Зауреш Аманжоловна, здравствуйте! Недавно вы отказались предоставить мне схему школьных микроучастков Алматы, сославшись на то, что их утверждение относится к компетенции акимов районов. Однако акимат района отсылает к районному отделу образования, а районо отказываются дать схему. Большинство районо утверждают, что у них нет этой схемы. Границы участков школ, которые я смог найти, носят явно коррупциогенный характер. Школа, как правило, находится не в центре участка, а на его окраине. В итоге наиболее близко расположенные к школе дома не подпадают под ее участок. Hодителям приходится нести взятки директорам школ либо водить ребенка в далеко расположенную школу. Процветает коррупция руководства школ и не снижается детский травматизм на дорогах. Если вы выложите действующую схему школьных микроучастков в открытый доступ, то население наглядно увидит, как в Алматы сложно попасть в близлежащую школу. Чем престижнее школа (как правило, гимназия или лицей), тем выше вероятность, что ее микроучасток будет сложным и маленьким. У меня следующие вопросы и просьбы. 1. Почему границы школьных микроучастков утверждают акимы районов, а не акимат города или подчиненное ему управление образования? Сошлитесь, пожалуйста, на соответствующий правовой акт. 2. Пересмотрите границы школьных микроучастков с тем, чтобы каждая школа была равноудаленной от окраин участка и находилась в его центре, а не на краю. 3. Выложите в Интернете городскую схему школьных микроучастков в графическом и текстовом виде.