ҚАЗ РУС ENG
Кіру немесе тіркелу
меню
С.К. Әшіров

ҚР ОМ Білім саласындағы сапаны қамтамасыз ету комитетінің төрағасының міндетін атқарушы

Акишева Жадыра

Здравствуйте. Прошу разъяснить следующую ситуацию. В соответствии с п. 14 параграфа 1 Приказа и.о. Министра образования и науки #352 от 19.07.2021г от процедуры признания освобождаются и не проходят обладатели документов об образовании организаций образования стран СНГ и ЕвразЭС (приложение 5). А также согласно п.3 ст 97 ЗРК " О ратификации Договора о ЕвразЭС" от 14.10.2014г #240-V ЗРК "...признаются документы об образовании, выданные образовательными организациями государств-членов, без проведения...процедур признания". В связи вышеизложенным, прошу разъяснить - почему госучреждения требуют проведения процедур нострификации/признания при трудоустройстве? И нужно ли проводить процедуру нострификации/признания диплома, выданного Московским Авиационным Институтом (государственный технический университет) в 2008 году? ...

Толығырақ
Даев Жанат

Уважаемый господин министр! В данное время научным сообществом бурно обсуждается дальнейшая судьба нашей науки и о будущее академии наук при новом статусе. Новое министерство курирует не только науку в нашей стране, но и высшее образование. Без повышения качества высшего образования и подготовки сильных кадров, не может быть и речи о сильной науки. Поэтому данное обращение связано с решением проблем в данной отрасли, где особенно плохи дела с инженерным образованием в нашей стране. В связи с чем хотелось бы обратить внимание нового министерства на некоторые проблемы, и рекомендовать некоторые пути решения этих проблем. Опираясь на свой опыт работы в данной сфере, работая в частных и государственных вузах, могу заключить следующее, а именно решить следующие насущные задачи: 1. Все еще остается недостаточной оплата труда профессорско-преподавательского состава (далее - ППС). Последние реформы, которые касались данного вопроса Вашим предшественником дали положительный эффект, но в краткосрочном интервале времени. Инфляция "съедает" все положительные движения в этом направлении. Низкая оплата труда делает профессию работника высшего образования и ученого не очень привлекательной. Как говорил Е. Шифрин: только у нас нужно так много учиться, чтобы потом так мало зарабатывать. Поэтому наблюдается "отток" людей из вузов в школы; 2. У многих вузов нагрузка ППС также остается не дифференцированной. Последнюю реформу предыдущего министра руководство вузов поняло по-своему, уровняв нагрузку для всех категорий ППС почти до максимально разрешенной. В связи с этим во многих вузах исчезла разница между профессором и преподавателем на кафедрах в выполнении аудиторной нагрузки, последнее отрицательно сказывается при решении научных задач; 3. Во многих вузах материально-техническая база все еще остается на низком уровне. Большая нехватка современных лабораторий для специальностей инженерного профиля. Невозможно подготовить высококвалифицированные кадры без современных лабораторий. Думаю, министерству нужно срочно принять норму для всех вузов о том, чтобы минимально 75% курсов, которые формируют образовательную программу, были оснащены современным лабораторным фондом. Причем формируя данный нормативный документ, необходимо исключить возможность замены действительного лабораторного оборудования виртуальными лабораториями. Лабораторное оборудование должно служить для выработки реальных навыков работы. Не исключено, что здесь может нужна будет специальная программа для вузов по оснащению и созданию лабораторий; 4. Все еще нет полноценной интеграции высшего образования и производства. Текущее положение дел не идет дальше инициатив в виде меморандумов и договоров, действие которых заканчивается на бумаге сразу после их подписания. В этом смысле, нужно бизнесу и производству дать реальный стимул от государства для более продуктивной интеграции; 5. Необходимо продолжать реформы наращивания интеграции наших вузов в мировое образовательное пространство, адаптируя лучшие практики мировой системы высшего образования в нашей стране. С уважением, Жанат Ариккулович Даев, Профессор, доктор философии (Ph.D.) ...

Толығырақ
Енсебай Адиль
  • Көбенова Г. І.
  • 09.08.2022
  • · Өтініш қабылданды·
  • · Мемлекеттік органдардың жұмысы туралы(мемлекеттік қызмет көрсету) ·
  • 69
  • № 750147/1

Прошу обратить внимание на острую проблему халатности работников министерства образования. Поясню вам мою ситуацию: Меня зовут Адиль, я бакалавр искусств, поступивший на магистратуру за границу по программе Эрасмус Мундус на полное финансирование. При поступлении, администрация университета запросила подготовку необходимых документов, которые, в свою очередь выдаются местными органами и различаются в зависимости от страны проживания. Соответственно, к кому обращаться за этим вопросом мне пришлось выяснять самостоятельно. В общем у меня было 2 месяца на подготовку документов, в числе которых был апостиль диплома. После долгого и мучительного месяца, потраченного на выяснение того, какой орган занимается этим вопросом (апостилированием дипломов об образовании), мне указали на соответствующую услугу на портале электронного правительства egov. Я воспользовался этой услугой, предварительно ее оплатив и прикрепив необходимые документы, после чего, как и было указано на портале, ждал 15 рабочих дней, требующихся на оказание услуги. По истечении этого срока, мне ничего не пришло и никто со мной не связался. Позвонив в отдел министерства образования, мне сообщили, что не смотря на наличие данной услуги на электронном портале, необходимо заново обратиться в ЦОН и сдать соответствующие документы там, после чего снова ждать 15 дней, так как сама услуга на портале не предоставляется и по сути является фикцией. Вся эта неразбериха в виду ограниченного количества времени ставит под угрозу мое дальнейшее обучение. Мой вопрос: чем обусловлена халатность работников министерства образования и лиц, ответственных за неоказание услуги онлайн? Почему на сайте электронного правительства есть фиктивная услуга, которой невозможно воспользоваться? ...

Толығырақ
Юсупова Айгуль

Уважаемый, Асхат Канатович, здравствуйте! В вашем блоге прочитала обращение (Номер обращения 749445), у моего сына Темирханова Абзала Даниярулы, гражданина Республики Казахстан, точно такая же ситуация. Вот уже две недели мы обивали пороги Мед.Вузов города Алматы, чтобы приняли документы в резидентуру, увы безуспешно. В июне 2022 года мой сын окончил Военно-Медицинскую Академию им. Кирова, в городе Санкт-Петербург (Российская Федерация) по специальности "лечебное дело", в котором обучался 6 лет. Получил красный диплом "с отличием". Вернулся домой, имеет огромное желание продолжить обучение в "резидентуре" именно у нас в Казахстане, чтобы получить узкую специализацию, ознакомится с Казахстанской школой медицины, обучится навыкам работы именно у себя на родине, так как в дальнейшем собирается работать только в Казахстане! Обратился в приемные комиссий резидентуры Каз НМУ им. Асфендиярова и КРМУ (Казахстанско-Российский Университет) в надежде, что хоть совместный Вуз примет. Но увы, несмотря на то, что имеется подходящая квалификация, для продолжения обучения, диплом "с отличием", документ о нострификации в "Центре Болонского процесса и академической мобильности", (25.07.2022), согласно которой ему была присвоена квалификация "Врач общей практики" по специальности "общая медицина" с правом обладателя продолжить обучение, а так же заинтересованность Вузов в таких резидентах, они вынуждены были отказать ему! Причина, из-за отсутствия "свидетельства об окончании интернатуры", так как прием осуществляется в рамках Приказа МОН № 600 от 31.10.2018 году, параграф 1, пункт 9.!!! А чтобы получить это свидетельство сын должен опять проходить ту же программу, которую он уже прошел в Академии, при этом теряет еще 2 года на повторное обучение, в итоге он получает ту же самую квалификацию " Врача общей практики" которая была присвоена Мед Академией и подтверждена нострификацией. А если учитывать то- что в интернатуре вообще нет грантов, а стоимость обучения за один год составляет порядка 900 000- 1 180 000 тенге, не слишком ли высока цена свидетельства интернатуры и бюрократической загвоздки приказа??? Со слов представителей приемной комиссии ВУЗов, якобы этот вопрос рассматривается МОН, и вы в курсе этой не стыковки. Мой вопрос: есть надежда, о рассмотрении формулировки приказа??? Есть ли шанс, что его примут в резидентуру в этом году дополнительным списком, так как экзамены еще не начались или хотя бы на следующий год??? Ведь действительно из-за одной лишь "бумажки", дети лишаются возможности продолжить обучение, стать полноценным специалистом и работать во благо своей родины. Это действительно не единственный случай! Нуждаясь в квалифицированных кадрах мы сами им создаем проблемы. Как учитель по профессии могу добавить сердце болит за нашу умную, талантливую молодежь, которая в последнее время сталкиваясь с такими абсурдными проблемами вынуждена покинуть страну. С уважением, Юсупова Айгуль Токтасыновна. ( моб. тел. 87026315935) ...

Толығырақ
ЖАПБАРОВА ГУЛЬЖАН

«Болашақ» жоғары колледжі» жеке мекемесі Қазақстан Республикасының «Білім туралы» №319 заңының 59-бабы, 4-1 тармағына және 2021 жылғы 9 қарашадағы №199 бұйрықтың 1-қосымшасы Түркістан облысының білім саласында сапаны қамтамасыз ету департаментінің 2022 жылға арналған мемлекеттік аттестаттауға жататын білім беру ұйымдарының тізіміне сәйкес http://shc-bolashak.edu.kz сайтында өзін-өзі бағалау құжаттарын жолдай отырып, «Болашақ» жоғары колледжі» жеке мекемесі мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартының талаптарына сәйкестігі туралы қорытынды беруді сұрап хат жіберілді. Ұжым «Білім беру ұйымдарын бағалау өлшемшарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 2 ақпандағы №124 бұйрығы және «Білім беру ұйымдарының өзін-өзі бағалауын ұйымдастыру және өткізу жөніндегі әдістемелік ұсынымдар» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 3 тамыздағы №634 бұйрығына сәйкес өзін-өзі бағалау процесін жүргізу бойынша 2021-2022 оқу жылында мемлекеттік аттестаттаудан өтуіне байланысты төмендегі комиссия мүшелері құрылып, 2022 жылдың 1сәуірінен өз жұмысын бастады. 1. Жилхайдарова Перизат Дархановна – колледж басшысы, комиссия төрайымы; 2. Тобылов Райымбек Садыкович - басшының өндірістік ісі жөніндегі орынбасары, комиссия төрайымының орынбасары; 3. Утемисов Орынбасар Жамалканулы – басшының ақпараттық технологиялар жөніндегі орынбасары, комиссия мүшесі; 4. Аулабекова Майра Кулжановна – әдістемелік бөлімінің меңгерушісі, комиссия мүшесі; 5. Балтабаева Мубарак Исмайлқызы - оқу бөлімінің меңгерушісі, комиссия мүшесі. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің «Білім беру ұйымдарын бағалау өлшем шарттарын бекіту туралы» 2016 жылғы 2 ақпандағы №124 бұйрығының, 4-тармақ, 4-тармақшасына сәйкес оқыту нәтижелерін бағалау кезінде білім алушылардың өз білімдері, іскерліктері мен дағдыларының деңгейін көрсету үшін 2022 жылы 26 сәуір күні өткізілетін компьютерлік тестілеу және тестілік бақылау жүргізуге білім саласында сапаны қамтамасыз ету департаменті қызметкерін бақылаушы ретінде қатыстыруын сұрап, Түркістан облысының білім саласында сапаны қамтамасыз ету департаментінің бақылаушысы келіп қатысып, 395 білім алушы білімін бағалау бойынша тест тапсырып, орташа есеппен 85,6 пайызды көрсетті. Техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білімнің жалпы білім беру бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарының бағалау өлшемшарттарына бағалау өлшеуіштері Бағалау өлшемшарттарының 3-қосымшасына сәйкес, ал нәтижелері комиссиямен Бағалау өлшемшарттарының 4-қосымшасына сәйкес ресімделіп, оларды бармай профилактикалық бақылау жүргізудің жоспарланған мерзіміне дейін бір айдан кешіктірілмей, яғни 2022 жылдың мамыр айында интернет ресурсқа (http://shc-bolashak.edu.kz) орналастырылды. Бүгінгі күні, Түркістан облысының білім саласында сапаны қамтамасыз ету департаментінен мемлекеттік аттестаттау нәтижелері туралы «Болашақ» жоғары колледжі» жеке мекемесіне ешқандай ресми хат жолданбаған. Осыған байланысты, жоғарыдағы мәселені қарап, «Болашақ» жоғары колледжі» жеке мекемесін мемлекеттік аттестаттау туралы нәтижелері қандай себептермен берілмей жатқандығына жауап беруіңізді сұранамын. ...

Толығырақ
Рахматуллова Молдир

Добрый день Гульзат Избасаровна! Меня зовут Рахматуллова Молдир Касымовна. Имею высшее образование по специальности учитель казахского языка и литература. С 2007 по 2017 год проработала в средней школе №16 учителем казахского языка, имела вторую категорию. С 2018 года по настоящее время работаю в аппарате акима, главным специалистом. Хотела выйти на работу по совместительству в общеобразовательную школу №16. Скажите пожалуйста нужно ли мне для работы по совместительству сдавать Национальное квалификационное тестирование? Заранее благодарна за Ваше разъяснение. ...

Толығырақ
Гадылбеков Алишер

Здравствуйте, меня зовут Гадылбеков Алишер Алтынбекович. Я - гражданин Республики Казахстан. В 2016 году закончил школу, сдал ЕНТ, в надежде поступить в медицинский университет в г. Астана. Мне не хватило 2 баллов для прохода на грант. Тогда, чтобы не обременять родителей оплатой учебы, я решил забрать документы и сдать вступительные экзамены в российский ВУЗ. Успешно сдав экзамены, я поступил туда на бюджетной основе. И вот, в июне 2022 года я окончил Оренбургский государственный медицинский университет (Российская Федерация) по специальности "лечебное дело", в котором обучался 6 лет. Получил диплом "с отличием". Вернулся домой для дальнейшего обучения в "резидентуре", чтобы стать кардиологом и работать в Казахстане. Обратился в приемную комиссию Национального Научного Кардиохирургического центра. Там мне дали перечень документов, которые необходимо сдать. Я сдал имевшиеся у меня документы. В ответ на вопрос: "Ничего, что у меня нет, свидетельства об окончании интернатуры?", мне ответили, что ничего страшного, у вас ведь иностранный документ об образовании и после нострификации, в удостоверении будет указана подходящая квалификация. Получил документ о нострификации (23.07.2022), согласно которой мне была присвоена квалификация "Врач общей практики" по специальности "общая медицина". Однако, ввиду того, что имеются различия систем обучения медицинских кадров в РФ и РК, появилась "бюрократическая загвоздка". В РК для получения квалификации врача общей практики (ВОП), необходимо закончить бакалавриат (5 лет) + интернатуру (2 года). И суммарно после 7 лет обучения, выдается "свидетельство об окончании интернатуры" и присваивается квалификация "врач общей практики". В России же интернатуры нет, и после 6 лет высшего образования в ВУЗе, выдается диплом, в котором указано "врач-лечебник", а уже следующей ступенью обучения в РФ является "ординатура", по итогам которой становятся узким специалистом (хирург, кардиолог и т.д). Как было сказано выше, после нострификации моего диплома в "Центре Болонского процесса и академической мобильности", мне была присвоена квалификация "Врач общей практики" по специальности "общая медицина". Т.е. та же самая квалификация, что и дается в РК после окончания интернатуры. Я отнес этот документ 25.07.2022 в приемную комиссию Национального Научного Кардиохирургического центра. Она завершилась 25 июля. Меня убедили, что все с документами нормально и я могу готовиться к вступительным испытаниям, которые состоятся 09.08.2022. Но сегодня 01.08.2022, мне позвонили из приемной комиссии и сообщили, что даже несмотря на то, что имеется подходящая квалификация, для продолжения обучения, диплом "с отличием" и их заинтересованность в моем поступлении к ним, они вынуждены отказать мне из-за отсутствия "свидетельства об окончании интернатуры", ссылаясь на Приказ МОН № 600 от 31.10.2018 году, параграф 1, пункт 9. Прошу вас, разрешить эту проблему и разъяснить, насколько правомерны их действия? Ведь из-за одной лишь "бумажки", я лишаюсь возможности продолжить обучение, стать специалистом и работать во благо населения нашей страны. Эта ситуация вынуждает меня потратить 2 года в интернатуре здесь, чтобы приобрести КВАЛИФИКАЦИЮ, которая у меня уже есть, лишь для того, что получить "заветное" свидетельство об окончании интернатуры". К тому же, приемные комиссии везде завершены, а о данной бюрократической проблеме меня уведомили лишь сегодня (01.08.2022). Еще раз, прошу вас в кратчайшие сроки рассмотреть мой случай, так как документы сданы, экзамен назначен на 09.08.2022, а всё находится в подвешенном состоянии!!! Я уверен, мой случай не единственный, так как много казахстанских студентов-медиков, которые отучились или учатся в РФ, сталкиваются с этой проблемой, которая вынуждает их продолжать обучение в России и в дальнейшем оставаться там, а не возвращаться на Родину, несмотря на нынешнюю политическую обстановку. ...

Толығырақ
Шапиева Айшат

Здравствуйте уважаемый председатель Комитета по обеспечению качества в сфере образования и науки МОН РК Кобенова Г.И. Я обращаюсь к вам с просьбой помочь мне. Дело в том что, я подаю документы в докторантуру в отдел Медицина. Приемная комиссия не принимает документы в связи с тем что нет оригинала результата прохождения TOEFL. Я сдавала на TOEFL в сентябре 2021г, результаты ответов пришли в марте 2022г в виде пдф файла. Подала документы в мае в НАО имени С.Д. Асфендиярова в докторантуру. Прошла предварительный отбор. Америка не предоставляет отчет об от правке, просто отправляет в указанный адрес, но все же я обошла почти все почтовые отделения, но не нашла. По указанному адресу письмо не приходило. Повторно написала письмо в Америку с просьбой отправить мне оригинал результатов, но ответили что оригинал и пдф файл одинаковы, что если я настоятельно запрошу оригинал то возможно придет через 6 нед в страны СНГ. Когда я поехала сдавать документы в докторантуру приемная комиссия предварительно взяла результаты для проверки подлинности, отправили в Америку. Через 2 дня мне написали что подтверждение пришло, что я действительно его сдавала. Если мои результаты подлинные, все проверено разве я не могу проходить дальнейший конкурс для поступления в докторантуру. Прошу Вас помогите. Все документы готовы единственное оригинала нет, хотя оригинал и результат который мне отправили это одно и то же. На мой взгляд это технические нюансы которые решаемы. Так как в других университетах принимают такие результаты английского предварительно проверив их через Америку. Пожалуйста помогите я очень хочу поступить в докторантуру! ...

Толығырақ
ЕСЕНГУЖАНОВ САЯТ

Согласно п. 314 Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2018 года № 598 «Об утверждении Правил организации питания обучающихся в государственных организациях среднего образования, внешкольных организациях дополнительного образования, а также приобретения товаров, связанных с обеспечением питания детей, воспитывающихся и обучающихся в государственных дошкольных организациях, организациях образования для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, организациях технического и профессионального, послесреднего образования»: Для поддержки отечественных производителей товаров организатор конкурса (заказчик) в рамках организации питания предусматривает в техническом задании, договоре требования к потенциальным поставщикам о приобретении не менее 60% (шестидесяти процентов) продуктов питания отечественного производства. Просим дать пояснения в данном случае как рассчитывать объемы: 1. 60 % продуктов питания отечественного производства от общего годового объема продуктов, приобретаемых Заказчиком? Например, Годовым планом предусмотрены закупки на 10 000 000 продуктов питания, из которых на 6 млн. закупаем продукты питания только отечественного производства, а на 4 млн. закупаем товар иностранного производства. 2. 60 % продуктов питания отечественного производства от годового объема определенного товара? Например, рис годовой объем делим на 60%:40%. 3. 60 % продуктов питания отечественного производства от объема лота? Например, закупаем 100 кг риса 1 лотом, при этом в техническом задании прописываем, что 60 кг поставляется товар отечественного производства, а 40 кг возможна поставка иностранного производства. Просим дать однозначный ответ. ...

Толығырақ
Сагандыкова Сауле

Здравствуйте, в 1996 г. мне было присвоено звание доцента. Я работала в Институте Экономики АН Каз.ССР. Где (в каком архиве или организации ) сейчас хранятся документы, которые были представлены для присвоения этого звания? Мне нужна копия архивных документов. Надеюсь на вашу помощь. ...

Толығырақ
    С.К. Әшіров

    ҚР ОМ Білім саласындағы сапаны қамтамасыз ету комитетінің төрағасының міндетін атқарушы

    С.К. Әшіров
    (Мұрағат)

    ҚР ОМ Білім саласындағы сапаны қамтамасыз ету комитетінің төрағасының міндетін атқарушы