ҚАЗ РУС ENG
Кіру немесе тіркелу
меню
Е.Н. Дәуенов

ҚР ОМ Білім саласындағы сапаны қамтамасыз ету комитетінің төрағасы

Жабаев Спандияр

Құрметті министр мырза! Университеттегі осы жағдайларға және басқа да кемшіліктерге толық көз жеткізу үшін министрлік тарапынан арнайы тексеру жіберіп нәтижесіне сәйкес шешім қабылдауыңызды сұраймыз. ...

Толығырақ
Мурзашев Кайрат

Здравствуйте. Я в настоящее время обучаюсь в магистратуре Тольяттинского государственного университета Российской Федерации по направлению "Юриспруденция" по профилю "Правовое обеспечение государственного управления и местного самоуправления" с применением дистанционных образовательных технологий (ДОТ). В соответствии с подпунктом 2) пункта 14 Правила признания документов об образовании, утвержденных приказом и.о. Министра образования и науки Республики Казахстан от 19 июля 2021 года № 352 (далее - Правила) процедуру признания документов об образовании не проходят обладатели документов об образовании организаций образования стран, подписавших международные договоры (соглашения) освобождающие от признания, согласно приложению 5 к настоящим Правилам (Соглашение СНГ "О сотрудничестве в области образования", от 15 мая 1992 года; Договор о Евразийском экономическом союзе, от 29 мая 2014 года; Соглашение между Правительством Республики Казахстан и Правительством Российской Федерации о функционировании Казахстанского филиала Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова, от 9 ноября 2017 года). Республика Казахстан и Российская Федерация являются участниками вышеуказанных международных соглашений. В связи с изложенным прошу пояснить в каком порядке будет осуществляться признание диплома магистра права Тольяттинского государственного университета РФ? В соответствии с пунктом 15 или 16 Правил? Или может быть в каком-нибудь ином порядке? ...

Толығырақ
Бахтиярова Динара

Уважемый Асқат Қанатұлы, к своему обращению № 740736 от 23.05.2022г. хочу добавить уже лично от своего имени очередной хаос, который творится в школе моего ребенка. Вчера, 24 мая т.г. в нашей школе было для 1-11 классов мероприятие "Жұлдыздар шеруі". Как нам пояснила наш классный руководитель посредством родительсткого чата what's app где-то в начале мая 4-5-го т.г., по поручению руководства школы в школе будет мероприятие "Жұлдыздар шеруі" по номинациям "Жыл оқушысы-2022", "Спорт жеңімпазы-2022", "Өнерлі оқушы-2022", "Үздік оқушы-2022" и "Оқу екпіндісі-2022". Также для этого мероприятия родители сами должны были финансировать грамоту и ленты, которые будут вручены нашим детям. Конечно была мгновенная реакция со стороны родителей такие, что "Неужели у Министрества образования РК даже нет денег для 1-листной грамоты для учеников?". Но, как обычно, мы родители ради детей в итоге соглашаемся со всем, к сожалению. Надо было тогда сразу обратиться к вам с вопросом! Мы, 22 родителей собрали каждый по 1000 тенге для грамоты и ленты для мероприятия "Жұлдыздар шеруі". Деньги для грамоты перевели заместителю директора по учебной части школы (21кол-во*200 Тенге=4200 Тенге) и ленты сами купили, какие-то заказали на барахолке Байсат. Как я уже поясняла в обращении № 740736 от 23.05.2022г. у нашего классного руководителя начались проблемы со здоровьем с 13-го мая т.г. и даже в таком состоянии она направляет "прогнозный" список по "отличникам" и "ударникам" заместителю директора по учебной части школы и в то же меня просит сделать закуп по каждой номинации +(2-3) ученика (еще не известны годовые итоги). Классный руководитель нам сразу сказала, что это поручение руководства школы и также сказала, что если есть возражение, то имеете права высказать это руководству школы. Мы, родители, конечно всегда стараемся поддержать классного руководителя и страрались не быть "шумным" классом для руководства школы, переживая, что в результате чего наш классный руководитель и преподователь математики (в одном лице) может попасть под немилость как и заместителя директора по учебной части так и Директора школы в особенности. Опасения были точны. Потому что как я уже писала сама лично была на встрече с Директором школы 2 раза и ясно поняла, что после того, как мы стараемся встать на стороне правды и на стороне защиты педагога, то и делает, что непроизвольно вставляет свои фразы во время беседы с нами "Вот у меня 37 классов в школе, вот родители вашего только 6-го класса мне делаете головную проблему!". Не считает своей обязанностью диалог с родителями, по его понимаю, коммуникация с родителями только компетенция классного руководителя. Мы же его "беспокоим! видите ли". Немного отошла от сути. Теперь, вчера прошло наше мероприятие "Жұлдыздар шеруі". Как был подан прогнозный список нашим классным руководителем 14 мая т.г. так и осуществил награждение уже исполняющий обазанности классного руководителя педагог, то есть 7-ми отличникам и 14-ти ударникам были вручены грамоты и одеты ленты, которые купили мы, родители. Вчера в чате родителей в What's app мы поздравили друг друга и деньги родителям у кого ребенок не из этих чисел вернули обратно по 1000 тенге каждому обратно, также всем остальным родителям по равной доле вернули излишек фонда и таким образом отчет фонда закрыли. В настоящий момент я нахожусь на работе, но моему возмущению и терпению настолько уже настал конец, что и я даже отложив дела пишу Вам это обращение. Час назад мне звонит наш классный руководитель и рассказывает, что ей звонила исполняющий обязонностей классного руководителя и докладывает, что оказывается из "14-ти ударников" по факту по годовым оценкам 3 ученика оказались "троечниками". Наш классный руководитель советуется со мной "как будем разъяснять этот резонанс родителям", ведь эти 3 родителя и 3 ученика считают себя "ударниками" два дня. Я начинаю звонить исполняющему обязонности классного руководителя и прошу мне пояснить: "Почему об этом не сообщили еще утром, то есть перед мероприятием "Жұлдыздар шеруі"? Почему этим 3-м "троешникам" дали грамоты и одели ленты "ударников". В отчет я слышала: "Ну это ваша Апай дала этот список и я по ней и дала!", "Я всего лишь временный классный руководитель (главное от заработный платы не отказывается на перод замещения)!", когда в ответ я делала спрос: "Понятно, это был прогнозный список, почему не провели соответствие с фактами, то есть с итогами года?" и.о. классного руководителя от растерянности передает трубку телефона заместителю директора по воспитательной части. Даже я понимаю, то этот вопрос не в ее компетенции. Заместителю директора по воспитательной части не смогла донести свой вопрос: " Почему этим 3-м "троешникам" дали грамоты и одели ленты "ударников". В ответ я получала обсурдные не по назначению пояснения и в итоге она даже бросает трубку!.. От злости того, что не могу ни с кем внятно поговорить и не могу получить адекватный ответ, я прошу у классного руководителя сотовый номер Директора школы. Пытаюсь у него тоже уточнить свой вопрос. В ответ я слышу: "Это разве ваша обязанность это выяснять? В такой праздничный день Вы считаете, что по важному ли вопросу вы меня беспокоите? У того исполняющего обязонности классного руководителя 2 класса!". В общем все что угодно, но не ответ: "Кто допустил ошибку. Кто должен был сделать окончательную проверку и потом только осуществлять уже официальное поздравление". Я поясняю, Вы, школа, сами обязали нас, родителей финансоровать грамоты и ленты, вчера был сделан отчет фонда. Теперь по вашему как мы должны пояснить этим 3-м родителям, что это был обман, что ваши дети не "ударники". Ведь первый шкал негатива со стороны родителей получит организующий этот фонд родитель и классный руководитель. Задаю ему встречный вопрос: "Если это мероприятие не соответствовало действительно (факту по итогам года), то что вы, школа, вчера устроили для нас родителей и для детей - цирк что ли?". В общем, что я вижу - не компетенция исполняющего обязонности классного руководителя, не компетенция заместителя директора по учебной части и в особенности не компетенция Директора школы. Теперь как обычно мои вопросы: 1) проведение мероприятия "Жұлдыздар шеруі" является требованием по законодательсву РК в области образования? 2) требование Руководства школы финансирования родителями грамоты и ленты для мероприятия "Жұлдыздар шеруі" является требованием по законодательсву РК в области образования? 3) заместитель директора по учебной части имеет ли право осуществлять сбор денежных средств для грамоты? 4) в чью компетенцию входила проверка соответствия годовых оценок и вручаемыми грамотами и лентами для мероприятия "Жұлдыздар шеруі"? К нескольким вопросам в обращении № 740736 от 23.05.2022г., уважаемый Министр, очень жду ответы теперь и на вышеперечисленные вопросы. Как уже поясняла, невозможно получить адекватные пояснения как от Директора школы, так и от его замов. Исходя из уже полученных ответов мы, родители, направим Вам официальное обращение с указанием ФИО всех участников и номера/локации школы. Теперь у многих родителей такое понимание, что вопрос нашего педагога, это один из волнующих нас вопросов. Мы не хотим менять школу (по микроучастку это наша школа. Нам, что теперь надо продавать свои квартиры и покупать в другом районе?), мы не хотим менять классного руководителя до 11-го клласса, мы не хотим тем более менять класс внутри школы для ребенка. Нужно добиваться порядка в школе, нужно при необходимости писать коллективное заявление от родителей на возможность снятия с должности Директора школы, и всех его замов. Это не школа, а хаос полный. Не дают возможность работать почетным педагогам, оказывают на них всяческое давление, создают невыносимые условия, стрессовые ситуации, чтобы педагоги увольнялись, чтобы вместо них набрать неквалифицированный кадр и с низкой категорией педагогов, которые будут учить наших детей и другим предметам. В коллективном заявлении будем требовать проведение служебного расследования на соответствие педагогов по категорией (если это конечно, законное требование). Понимаю, конечно, что это наверное не значимая проблема в области образования, чтобы каждый раз обращать Ваше внимание, но, уважаемый Министр, ведь знание которое получат наши дети в школе, это будущее детей, нас - родителей, да даже страны - Казахстана. Ведь они будущие бизнесмены, которые будут поднимать экономику нашей страны, они будущие Министры, в чьих руках будет управление страной. Мы, граждане, сейчас стремимся к "Новому Казахстану". Шаг за шагом необходимо бороться с коррупцией, шаг за шагом необходимо бороться с бюракратией и шаг за шагом должны менять, в первую очередь, свое сознание! Благодарю Вас за содействие в получении ответов на все мои вопросы. С уважением к Вам, Бахтиярова Динара ...

Толығырақ
Бокаева Алина

Құрметті Асхат Қанатұлы! Біріншіден, Қазақстанның Білім және ғылым жүйесіне Сіз сияқты жас адамның келуіне өте қуаныштымын. Мен Алина, филология ғылымдарының кандидатымын. Ескі жүйе бойынша қорғадым. Қазір Түркияда қазақ тілінен курс жүргіземін. Менің кандидаттық дипломымды Түркияда таныту үшін Diploma evaluation-диплом эвалюациясы құжатын (анықтама сияқты) алу мүмкіндігім бар ма? Қазірден бөлген уақытыңыз және көңліңіз үшін үлкен рахметімді білдіремін. ...

Толығырақ
Бахтиярова Динара

Уважаемый, Асхат Канатович! Благодарю Вас за оперативный ответ по вопросу № 739267/1, заданный на Вашем блоге. Как Вам стало известно из моего обращения № 739267/1, по моему мнению (со мной солидарны, согласны и другие родители), на педагога и классного руководителя (в одном лице) моего сына оказывается определенное давление как со стороны родителя (к сведению: этот родитель является членом Попечительского Совета школы) нашего класса так и со стороны руководства школы. В этом я точно убедилась после встречи с Директором школы (первая встреча была 16 мая т.г. и сегодня - 23 мая т.г) , где 16 мая - обсуждали требование Заявления от конфликтующего родителя в отношении нашего классного руководителя. Сегодня после встречи я узнаю новые подробности, что к заявлению конфликтующего родителя присоединились еще несколько родителей. Требования таковы: 1) разбор якобы предвзятого отношения педагога к ее дочери первого конфликтующего (почему пишу якобы, потому что все остальные ученики в один голос подтвердили при присутствии другого родителя обратное - то есть такого отношения со стороны педагога не было); 2) рассмотреть вопрос снятия педагога с классного руководства; 3) рассмотреть вопрос снятия педагога с преподавания математики нашему классу. Все эти требования конфликтующий родитель (одна) просит Директора школы направить на рассмотрение Попечительского Совета школы. Со всеми тремя требованиями категорически не согласны 8 родителей класса (я в том числе) и в данный момент мы формируем встречное Заявление Директору школы. По итогам обсуждения с Директором школы у меня сложилось четкое понимание, что Руководство школы не осуществляет (не пытается даже защитить) защиту прав педагога в рамках Закона РК №203-VI ЗРК от 27.12.2019г. "О статусе педагога". Сегодня во время встречи с Директором я несколько раз задала вопрос: "Какие именно аргументы приводят эти родителя, на каких фактах основывают свой отказ от классного руководства нашего педагога?". На это я не получила вразумительного ответа. Есть понимание, что этот открытый кейс возрастет в больший конфликт, так как длится около месяца. Есть понимание, что существует риск клеветы на педагога, подрыв авторитета педагога, не смотря на 28-летний стаж, (к сведению, основные достижения, призовые места ее учеников (это публичная информация по состоянию на 2018 год): в дистанционной интернет-олимпиаде «Наланда-2016» (Литва) по математике сразу 17 её воспитанников стали призёрами (1-е места – четверо, 2-е места – семеро и 3-е места – шестеро ребят). Отличные результаты показали её ученики на дистанционной ІІ Республиканской олимпиаде по математике НМЦ ZIAT, городском конкурсе научных проектов «Turan-Junior» (2013–2017), международном конкурсе «Кенгуру – математика для всех», в интеллектуальном марафоне «Ак бота». За активное привлечение учеников и качественную их подготовку учитель награждена благодарственными письмами Управления образования и акима города Алматы, а также образовательных центров – организаторов олимпиад. В 2017/18 учебном году она выпустила шесть обладателей знака «Алтын белгі» и трёх отличников. Педагог занимается и научно-методической деятельностью, публикует материалы для учителей в профильных журналах (статья «Освоение космоса» в физико-математическом журнале «Алгорифм», № 1, 2015; статья «Решение задач по построению графика квадратичной функции» в журнале «Математика. Информатика. Физика», № 1, 2016). За большой вклад в образование и плодотворную работу педагога отмечена благодарственными письмами городского Управления образования, акимов города, района, председателя районного филиала партии «Нур Отан». По результатам городского конкурса педагогу присуждены звание «Лучший педагог – 2014»), еще негативнее сценарий - увольнение педагога со школы. По итогам встречи с Директором школы сегодня, у меня (со мной солидарны и другие 7 родителей) уже четко складывается понимание, что руководство школы добивается увольнение педагога. Почему такое мнение? Потому что требование конфликтующего родителя Руководство школы прогнозируют рассмотреть на педагогическом совете и на Попечительском Совете? Что такого сделал наш педагог, чтобы требование лишь одного родителя выносить на Педсовет и на Попечительский Совет? А все может быть потому, что этот конфликтующий родитель является членом Попечительского совета?.. Мы, 8 родителей класса, категорически против такого результата для педагога и для класса наших детей, основанного только на требовании 1-го родителя (считаю, что других родителей основной конфликтующий родитель провоцирует в отношении нашего педагога). Права у всех родителей одинаковы, любой родитель имеет право требовать разъяснение ситуации с ее ребенком, но разве это дает право родителю требовать 2) и 3) пункты ее Заявления? Все вышесказанное было краткое, тезисное разъяснение ситуации. Много абсурдных ситуации произошло в течение месяца, все не написать, к сожалению. Теперь мои вопросы: 1) Есть ли основание у Директора школы передать Заявление конфликтующего родителя на рассмотрение Попечительского Совета школы? То есть входит ли данное право в компетенции Попечительского Совета школы? 2) Есть ли основание у Директора школы выносить такой вопрос сразу на Пед.Совет? Тогда не понимаю, каким образом функционирует Закон РК №203-VI ЗРК от 27.12.2019г. "О Статусе педагога", если по Заявлению каждого родителя педагог всякий раз подвергается такому давлению? Начинаю понимать, почему у нас в стране нехватка кадров по педагогике. Скорее всего есть определенный критерий, правила, в каких случаях вопрос выносится на ПедСовет. 2) Является ли требование одного или 3-5 родителей основанием для снятия педагога с классного руководства и с преподавания предмета математики нашему классу, в то время когда большинство родителей против такого решения? 3) Если до начала урока трое родителей вели не запланированную (внеплановую для педагога) "беседу" с педагогом и Заместителем Директора. И если Заместитель Директора по учебной части для того, чтобы продолжить этот спор у нее в кабинете срывает урок педагога, отправив класс на другой урок не по расписанию, то является ли данное действие и/или решение Заместителя Директора по учебной части законным действием? Как Вы мне ответили в обращении № 739267/1, и как в одной публичной статье на просторах интернета Вы цитировали, что основной функцией педагога - является обучение детей. 4) Расценивается ли провокации (клевета на педагога) со стороны конфликтующего родителя (если она мне посредством what's app прямо, открыто, без доказательств говорит, что педагог врунья) как нарушение законодательства РК, то есть подпункта 20) пункта 1 статьи 7 Закона РК №203-VI ЗРК от 27.12.2019г. "О Статусе педагога"? 5) Расценивается ли действие Заместителя Директора (срыв урока педагога по расписанию, претензии Заместителя Директора по учебной части к педагогу в присутствии родителей) как подрыв авторитета педагога, то есть как нарушение законодательства РК, точнее подпункта 20) пункта 1 статьи 7 Закона РК №203-VI ЗРК от 27.12.2019г. "О Статусе педагога"? 6) Имеет ли Директор школы по итогам всех споров/Советов распустить наш 6 "Ә" класс? Чего бы мы ни в коем случае не хотели. Уважаемый, Асхат Канатович, буду очень признательна получить ответы на мои 5 вопросы. Уже два раза была на встрече с Директором школы. Мне необходимо скорее получить ответы на 5 вопросов, т.к. только с помощью Ваших разъяснении я могу помочь нашему педагогу. И если данный общественный резонанс среди родителей и руководства школы в отношении нашего классного руководителя и педагога математики в стенах школы не решится, то я бы хотела знать: 1) четкое толкование требовании, которое мы будем выставлять в официальном Заявлении на Ваше имя уже с указанием ФИО всех участников и номера/местоположения школы и 2) законность наших дальнейших действии, так как есть понимание, что при необходимости будем оглашать ситуацию на просторах интернета, СМИ и телевидения. Как добросовестный гражданин РК я не могу быть просто наблюдателем абсурдного и не аргументированного конфликта в отношений настоящего, заслуженного, почетного педагога и тем более я не могу наблюдать, как этот конфликт может повлечь для педагога негативные решения. Возможно, я бы не решилась на такое обращение к Вам, уважаемый Министр, если бы не увидела реальные последствия для педагога. В настоящее время (2-у неделю) педагог находится на больничным по состоянию здоровья на нервной почве, проходит лечение на дневном стационаре. Надеюсь на Ваше понимание и содействие в получении оперативного ответа на мои вопросы. Благодаря нашему глубокоуважаемому Президенту Республики Казахстан надеюсь, что в направлении строения "Нового Казахстана", мы, граждане будем строить солидарное, гуманное общество, где законодательство РК будут защищать своих граждан. С уважением, Бахтиярова Динара. ...

Толығырақ
Мелдебек Құралай

Прошу ответить, переотправляю! Здравствуйте, уважаемый Асхат Канатович! Меня зовут Куралай Мельдебек. Я из города Шымкент. В этом году хотела получить второе высшее образование по специальности «Юриспруденция». В Шымкенте есть один госвуз – Южно-Казахстанский университет им. Ауэзова, но там очень высокая оплата за обучение, чего я себе не могу позволить. Есть несколько частных вузов, среди которых выделяется университет «Мирас», где есть полноценная база, где можно узнать все передвижения студента с момента поступления и отсутствует коррупционная составляющая. По крайней мере, мне так сказали в приемной комиссии. То есть, я могу работать и одновременно учиться. Сама. Но в прошлом году в СМИ прошла информация, что Мирас закрывают. Могу ли подавать документы в этот вуз на поступление? Не могли бы Вы мне дать достоверную информацию о нынешней ситуацией с университетом «Мирас»? ...

Толығырақ
Бахтиярова Динара

Уважаемая, Гулзат Исбасаровна. Благодарю Вас за оперативный ответ по вопросу № 739267/1, заданный на блоге Министра образования и науки РК. Как Вам стало известно из моего обращения № 739267/1, по моему мнению (со мной солидарны, согласны и другие родители), на педагога и классного руководителя (в одном лице) моего сына оказывается определенное давление как со стороны родителя (к сведению: этот родитель является членом Попечительского Совета школы) нашего класса так и со стороны руководства школы. В этом я точно убедилась после встречи с Директором школы, где обсуждали требование Заявления от конфликтующего родителя в отношении нашего классного руководителя. Требования таковы: 1) разбор якобы предвзятого отношения педагога к ее дочери (почему пишу якобы, потому что все остальные ученики в один голос подтвердили при присутствии другого родителя обратное - то есть такого отношения со стороны педагога не было); 2) рассмотреть вопрос снятия педагога с классного руководства; 3) рассмотреть вопрос снятия педагога с преподавания математики нашему классу. Все эти требования конфликтующий родитель (одна) просит Директора школы направить на рассмотрение Попечительского Совета школы. Со всеми тремя требованиями категорически не согласны 8 родителей класса (я в том числе) и в данный момент мы формируем встречное Заявление Директору школы. По итогам обсуждения с Директором школы у меня сложилось четкое мнение, что Руководство школы не осуществляет (не пытается) защитить права педагога в рамках Закона РК №203-VI ЗРК от 27.12.2019г. Есть понимание, что этот открытый кейс возрастет в больший конфликт, так как длится около месяца. Есть понимание, что существует риск клеветы на педагога, подрыв авторитета педагога, не смотря на 28-летний стаж (основные достижения, призовые места ее учеников: в дистанционной интернет-олимпиаде «Наланда-2016» (Литва) по математике сразу 17 её воспитанников стали призёрами (1-е места – четверо, 2-е места – семеро и 3-е места – шестеро ребят). Отличные результаты показали её ученики на дистанционной ІІ Республиканской олимпиаде по математике НМЦ ZIAT, городском конкурсе научных проектов «Turan-Junior» (2013–2017), международном конкурсе «Кенгуру – математика для всех», в интеллектуальном марафоне «Ак бота». За активное привлечение учеников и качественную их подготовку учитель награждена благодарственными письмами Управления образования и акима города Алматы, а также образовательных центров – организаторов олимпиад. В 2017/18 учебном году она выпустила шесть обладателей знака «Алтын белгі» и трёх отличников. Педагог занимается и научно-методической деятельностью, публикует материалы для учителей в профильных журналах (статья «Освоение космоса» в физико-математическом журнале «Алгорифм», № 1, 2015; статья «Решение задач по построению графика квадратичной функции» в журнале «Математика. Информатика. Физика», № 1, 2016). За большой вклад в образование и плодотворную работу педагога отмечена благодарственными письмами городского Управления образования, акимов города, района, председателя районного филиала партии «Нур Отан». По результатам городского конкурса педагогу присуждены звание «Лучший педагог – 2014»), еще негативнее сценарий - увольнение педагога со школы. Мы, 8 родителей класса, категорически против такого результата для педагога и для класса наших детей, основанного только на требовании 1-го родителя. Права у всех родителей одинаковы, любой родитель имеет право требовать разъяснение ситуации с ее ребенком, но разве это дает право родителю требовать 2) и 3) пункты ее Заявления? Все вышесказанное было краткое, тезисное разъяснение ситуации. Много абсурдных ситуации произошло в течение месяца, все не написать, к сожалению. Теперь мои вопросы: 1) Есть ли основание у Директора школы передать Заявление конфликтующего родителя на рассмотрение Попечительского Совета школы? То есть входит ли данное право в компетенции Попечительского Совета школы? 2) Является ли требование одного родителя основанием для снятия педагога с классного руководства и с преподавания предмета математики нашему классу? 3) Если до начала урока трое родителей вели не запланированную (внеплановую для педагога) "беседу" с педагогом и Заместителем Директора. И если Заместитель Директора по учебной части для того, чтобы продолжить этот спор у нее в кабинете срывает урок педагога, отправив класс на другой урок не по расписанию, то является ли данное действие и/или решение Заместителя Директора по учебной части законным действием? Как Вы мне ответили в обращении № 739267/1, и как в одной публичной статье на просторах интернета Министр образования и науки РК цитировал, что основной функцией педагога - является обучение детей. 4) Расценивается ли провокации (клевета на педагога) со стороны конфликтующего родителя (если она мне посредством whats app прямо, открыто, без докозательств говорит, что педагог врунья) как нарушение законодательства РК, то есть подпункта 20) пункта 1 статьи 7 Закона РК №203-VI ЗРК от 27.12.2019г. "О Статусе педагога"? 5) Расценивается ли действие Заместителя Директора (срыв урока педагога по расписанию, претензии Заместителя Директора по учебной части к педагогу в присутствии родителей) как подрыв авторитета педагога, то есть как нарушение законодательства РК, точнее подпункта 20) пункта 1 статьи 7 Закона РК №203-VI ЗРК от 27.12.2019г. "О Статусе педагога"? Уважаемая, Гулзат Исбасаровна, буду очень признательна получить ответы на 5 моих вопросов. И если данный общественный резонанс среди родителей и руководства школы в отношении нашего классного руководителя и педагога математики в стенах школы не решится, то я бы хотела знать: 1) четкое толкование требовании, которое мы будем выставлять в Заявлении Директору школы и/или возможно на Ваше имя уже с указанием ФИО всех участников и номера/местоположения школы и 2) законность наших дальнейших действии, так как есть понимание, что при необходимости будем оглашать ситуацию на просторах интернета, СМИ и телевидения. Как добросовестный гражданин РК я не могу быть просто наблюдателем абсурдного и не аргументированного конфликта в отношений настоящего, заслуженного, почетного педагога и тем более я не могу наблюдать, как этот конфликт может повлечь для педагога негативные решения. Возможно, я бы не решилась на такое обращение к Вам, к Министру образования и науки РК, если бы не увидела реальные последствия для педагога. В настоящее время (более недели) педагог находится на больничным по состоянию здоровья на нервной почве, проходит лечение на дневном стационаре. Надеюсь на Ваше понимание и содействие в получении оперативного ответа на мои вопросы. Благодаря нашему глубокоуважаемому Президенту Республики Казахстан надеюсь, что в направлении строения "Нового Казахстана", наши граждане будут стараться построить солидарное, гуманное общество, где будут защищены все права граждан, где законодательства РК будут защищать своих граждан. С уважением, Бахтиярова Динара. ...

Толығырақ
Темербаева Марина

Здравствуйте, уважаемый Асхат Канатович, просим Вас дать разъяснение по пункту 116 Квалификационных требований, предъявляемых к образовательной деятельности, и перечень документов, подтверждающих соответствие им, утвержденных, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 17 июня 2015 года № 391: Распространяются ли требования, предъявляемые к научному руководителю докторантов также и на зарубежных научных консультантов. ...

Толығырақ
Бахтиярова Динара

Құрметті, Асхат Канатович мырза! Менің 3 оқушы балам бар. Егер мен оқушы баламның ұзтазына басқа ата-ана тарапынан немесе мектеп әкімшілігі тарапынан әділетсіз қыспақ жасалынып жатқан жәйдің куәгері болсам. {Әділетсіз деп анықтауымның, түсінуімнің себебі ұстаз жоғары білікті, өз саласының үздік маманы (әр түрлі индикатордағы дәлелденетін көрсеткіштер бар)}. Ол қыспақтың салдары ұстаз денсаулығына әсер етіп жатса, тіпті мәселенің ақырғы шешімі «оңынан» болмаса, онда баламның ата -анасы ретінде бұл әделетсіздікке жол бермеу үшін қандай шара қолдана аламын? Сұрағымды тез арада қарастырсаңыз алғысым шексіз! Құрметпен, Қазақстан Республикасының азаматы, Бахтиярова Динара. ...

Толығырақ
Дулат Данат

Здравствуйте. С марта текущего года не можем апостилировать аттестат о среднем образовании РК. Дважды подавали заявку посредством портала Egov, третий раз - через ЦОН. Все три раза приходит отказ без объяснения причин. Последние две заявки были оплачены при подаче заявки. Прошу помочь в разрешении данного вопроса, т.к. сотрудники работающие через портал EGOV причины не знают, направляют нас к сотрудникам МО по номеру телефона 87172742280, по которому никто не поднимает трубку. мои заявки 1) 001056649526 от 22/04/2022г. 2) 001056717908 от 11/05/2022 ...

Толығырақ
    Е.Н. Дәуенов

    ҚР ОМ Білім саласындағы сапаны қамтамасыз ету комитетінің төрағасы

    Е.Н. Дәуенов
    (Мұрағат)

    ҚР ОМ Білім саласындағы сапаны қамтамасыз ету комитетінің төрағасы