ҚАЗ РУС ENG
Кіру немесе тіркелу
меню
Бейсембаев Ғ.Б.

ҚР Оқу-ағарту министрi

Сембаева Алмагуль

Уважаемый министр! На мое обращение №671471 от 02.03.2021 получен ответ от 10.03.2021, который не удовлетворил. В стенограмме (на 26 страницах, которая опубликована в сети Интернет, т.к. защита как у всех диссертантов была открытой) защиты Медеуловой А.Р. показан процент совпадений - 4,4 %. Тогда оригинальность работы выходит - 95,6%. Цитирую из найденной стенограммы: «Имеется справка с АО «Национальный центр государственной научно-технической экспертизы», согласно которой при проведении сравнительно-сопоставительного анализа диссертации с фондом диссертации НЦГТЭ, совпадений не обнаружено. Согласно результатам проверки на ПЛАГИАТ проведенной в АО «КазМУНО» процент подобия составил 4,4%». По вашей же повторной проверке на плагиат, как Вы указываете, заимствование с цитированием составило – 10, 59%. А оригинальность текста составляет - 89, 41%. Почему такая большая разница или разброс данных? Сейчас высокие требования предъявляются к врачам, тем более, к врачам-ученым, соответственно, к компетентности тех, кто их готовит, коей представляется диссертант Медеулова А.Р. Поэтому, отдельное внимание хотелось бы обратить вот на что. Ведь с самого начала знакомства и чтением этой работы поразила элементарная безграмотность диссертанта. Далее, высказывания рецензентов и оппонентов о том, что замечания не устранены. Например: « В тексте встречаются немногочисленные ошибки, которые можно считать опечатками…»; «… работа была бы еще красивее, если бы еще раз посмотрели бы на грамматические и стилистические ошибки…», и они же сетуют: «Мы надеялись, что после рассмотрения ее выверят и это не одному человеку нужно проверить…, но это не умоляет достоинства работы за счет таких вещей». Выводы, думаю, причем серьезные, делайте сами. В случае несогласия с Вашим ответом Вы рекомендуете подать жалобу в порядке, предусмотренном статьей 12 Закона РК. Не хотелось бы доводить дело до суда. Поэтому прошу провести независимую экспертизу на плагиат, а также проверить указанные диссертантом отчеты. Почему с такими грубейшими ошибками, непроверенная диссертация пропускается и принимается Национальным центром государственной научно-технической экспертизы? Как же сработала система менеджмента и качества в такой авторитетной организации в Казахстане? Р.S. В настоящее время этот доктор возглавляет, насколько мне известно, кафедру в КазНМУ им.С.Д.Асфендиярова и определяет политику профессиональной подготовки медицинских кадров в ВУЗе. ...

Толығырақ
Мусилимова Лаура

Я, Мусилимова Лаура Тайыровна, педагог - психолог, учитель Самопознания школы - гимназии № 7 имени Гали Орманова города Нур-Султан, просим Вас посодействовать в решении спорного вопроса. Многие педагоги нашей школы прошли курсы по Самопознанию (ИПК «Өрлеу», ННПООЦ «Бөбек»). До января 2021 года по приказу 192, пункт 36-37, параграф 1 (Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 11 мая 2020 года № 192. Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 12 мая 2020 года № 20618), учителям Самопознания оплачивали доплату за национальный квалификационный тест, где категория по основной должности (как учителей биологии, истории, географии, начальных классов и педагогов – психологов) приравнивалась на часы Самопознания. Однако с новой тарификацией на 01.01.2021 года данная доплата по национальному квалификационному тесту по Самопознанию снимается. Просим Вас посодействовать в решении возникшего спорного вопроса. ...

Толығырақ
Ниязова Алия

Уважаемый г-н Министр образования РК! Пишет вам Ниязова Алия, как родительница, которая хочет подать заявление о принятии в первый класс моего ребенка Жумабаевой Томирис Болатқызы установленным правилам через сайт egov.kz. Но хочу выразить свою глубокую разочарованность системы… Данные моей дочери не найдены на сайте egov.kz, соответственно, я никак не могу подать заявление, начиная со вчерашнего дня (01.04.2021). Я не сижу сложа руки, и вот уже неделю как бегаю и пишу в разные инстанции. Но, боюсь, что на данную проблему уйдет не мало времени. И, что мы не успеем в этом году подать заявление и пойти в школу, как следствие, возможно, потеряем год впустую, когда как ровесники моей дочери будут учиться в положенном возрастном ранге. Я уже начала искать альтернативные пути подачи заявления в бумажном виде через ОблОНО и ГорОНО. Но в ОблОНО г. Уральск мне сказали, что многие родители уже обращались и продолжают обращаться с идентичной жалобой (не могут подать заявление через egov). Но в связи с пандемией им не разрешают принимать бумажные варианты заявлений с прилагаемыми документами. В связи с вышеизложенным, прошу Вас дать мне разрешение подать все готовые документы на регистрацию в зачисление в первый класс через отделы образования по ЗКО г. Уральск. С уважением, Алия ...

Толығырақ
Бейсен Қарлығаш

Сәлеметсіз бе, құрметті Аймағамбетов А.К. ! Мен Бейсен Қ.А. 2013-2017 жж. аралығында Абай атындағы ҚазҰПУ -де математика пәнінің мұғалімі мамандығын оқып бітіргенмін. Бітіргеннен кейін ЖОО Алматы қаласы №130 мектепке математика пәнінің мұғалімі ретінде жұмысқа жолдама берген болатын. Оқу жылы басталар алдында мектеп жұмысқа қабылдаудан бас тартты (декреттен мұғалімнің шығуына байланысты деп түсіндірді). Содан кейін мемлекеттік жұмыс таба алмаған соң, "Жұмыспен қамту орталығынан" жұмыссыз деген анықтама алдым. Бірақ мемлекеттік емес орталықта мұғалім болып жұмыс жасадым. Қазіргі таңда мемлекеттік мектепте жұмыс жасаудамын. Алайда маған 2.534200 теңге көлемінде айыппұл салынуда. Бұл жерде мен жұмыс істеуден бас тартқан болсам келісер едім, бірақ мен емес жолдама берген мектеп мені жұмысқа қабылдаудан бас тартқаны үшін неге мен төлеуім керек? Іс сотқа дейін барып, Аудандық соттан жеңіп, қалалықтан жеңілген болатынбыз. Жоғарғы сот қараудан бас тартып отыр. Жоғарыда айтылғандардың дәлелі, анықтамалары қолда бар. Мен ешқашан мұғалім болып жұмыс жасаудан бас тартқан емеспін, тіпті 3 курс оқып жүріп те мемлекеттік мектепте жұмыс жасадым. Ендігі әділ шешімді өзіңізден сұраймын. ...

Толығырақ
Корж Оксана

СРОЧНО!!!...ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!..Убедительно просим Вас согласовать чартерный рейс по маршруту Костанай – Екатеринбург, на котором планируют вылететь студенты российских вузов для продолжения очного обучения. Рейс запланирован: 2 апреля 2021 года в 13:40 при получении разрешительной документации от Комитета гражданской авиации МИИР Республики Казахстан до 10:00 по времени Нур-Султана. Согласно распоряжению Правительства Российской Федерации №639-р, от 16.03.2021 года иностранным студентам, аспирантам, ординаторам, слушателям подготовительных факультетов разрешено вернуться в Россию для продолжения обучения. В соответствии с выданными Росавиацией разрешительными документами на полет (ТГ-П50-3856кв от 29.03.2021), разрешенным периодом для выполнения рейса определен интервал с 29 марта по 5 апреля. Техническая возможность выполнить рейс в допустимый интервал у ОАО АК «Уральские авиалинии» на Airbus A321 (220 пассажиров) имеется только 02 апреля 2021 года. Слот рейса находится в стадии согласования по маршруту KSN – SVX с кодом U6 8102. ...

Толығырақ
Койбагаров Минайдар

ИННОВАЦИОННАЯ КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ IT - БИОЛОГИИ И IT - МЕДИЦИНЫ В ходе исследования, проведенного на производственной базе «НИИ овцеводства им. К.У. Медеубекова», филиала «КазНИИ ЖиК», (пгт Мынбаев, Алматинская обл. 2020 г.) в целях дальнейшего совершенствования технологии кормопроизводства и кормления овец, на основе метода освоения недельно-месячной ритмичности функций биологических процессов (физиологических и биохимических), было определены некоторые аспекты фундаментального свойства материи на молекулярном уровне. Или природные закономерности суточного, недельного и месячного ритмичного колебания количества биохимических веществ и элементов в гуморальной среде организма, определяющие жесткие константы гомеостаза. В этом плане, в современных исследованиях, вопросы ритмичности колебания количество биохимических, химических веществ и элементов малоизучены. А также, до сих пор остается открытым вопросы происхождения ритмических явлений биологических процессов и роль внешних и внутренних стимулов в формировании и поддержании ритмов активности и покоя. Остается малоисследованным и не освоенными недельно-месячный диапазон непрерывного спектра ритмичного колебания биологических процессов. Связи с этим, физиологические и биохимические процессы в современных технологических процессах (медицина, ветеринария, сельское хозяйство, микробиология и др.) исследовано и освоено среднем на 57 % в интервале от 12,5 - 14, 3 % до 100 %, с максимальной достоверностью 1 к 7 или 8 случаев. Результаты исследования позволяет совершенствовать функционирующие технологические процессы и методы производства, повышать точность и достоверность биологической исследования до 90 -100 %, сокращать сроки и затраты в 2 -3 раза. Является предпосылкой для развития IT - биологии, IT - медицины, IT - ветеринарии, определяет предмет, инструмент и методику IT -исследования. Представляет определенные интересы в сферах биологической, химической, технологической и продовольственной безопасности страны. Является предпосылкой проведения технологических прорывов за короткие сроки с малыми затратами в различных областях экономки. Результаты исследования, является особенно актуальными на данном этапе развития современного общества в связи с пандемией COVID -19. Является теоретическим обоснованием для разработки концепции некоторых инновационных подходов в медицине, как классификация болезни на основе ритмичности колебания матери на молекулярном уровне, явлений парности болезни, антагонистических методов лечения и поисков новых лекарственных препаратов, диагностики т.д. Концепция исследования позиционировано на непрерывном спектре ритмических явлении биологических процессов происходящие в пространстве гравитационной поли земли. Проект, в буквальном смысле позволяет перевести биологических исследовании и экспериментов в 3D формат, предпосылкой которого являются нижеследующие фундаментальные свойства и природные закономерности матери, проявляющие себя на гравитационной поле земли. Эти свойства и закономерности были выявлены в результате анализа и синтеза результатов проведенного исследования, современных достижений хронобиологии, хрономедицины, ядерной медицины, физиологии, биохимии, гравитационной биологии, физики, математики, сельскохозяйственной и других научных дисциплин и практики: 1. все биохимические вещества и элементы на молекулярном уровне разделены на две антагонистические группы. Количество биохимических веществ и элементов в антагонистических группах колеблются в противоположных фазах по графику функций гармонического колебания синуса и косинуса. Представляет собой одновременного колебания двух физических маятников в противоположных фазах. Исследуется и осваивается по законам данного колебательного движения. По законам парности явления, каждое биохимическое вещество или элемент имеет в противоположной группе своего антагониста. Этим и объясняется механизм явлений антагонизма веществ в биологических процессах – ритмичное противоположное колебания количество веществ; 2. вещества, находящиеся в одной группе, являются синергидами и находятся в различных уровнях содружества. Этим и объясняется механизмы явлений синергизма; 3. в нормальных состояниях организма, количество биохимических веществ и элементов колеблется гармоническим колебанием синуса и косинуса. При патологических состояниях, колебания количество веществ, с которым связано патология, переходит к функциям тангенса или котангенса, т.е. нарушается гармоничность колебания; 4. колебания количество матери на молекулярном уровне является гравитационным биохимическим ритмом, так как, во – первых, биохимические вещества и элементы имеют молекулярные массы, и по законам физики на них может влиять только ритмично колеблющая сила. Той силой является, гравитационная сила гравитационной поли земли. Гуморальная среда организма состоит из живой (биохимические вещества) и не живой матери (химические вещества и элементы). Гравитационная сила во – первых, является экзогенной силой, непрерывно активизирующие импульсами гармонические колебания матери или задатчиком времени гравитационного биохимического ритма, заводит биологические часы и определяет интенсивность их хода. Гравитационная сила имеет двухфазное колебания, скорость, ускорения и направления, колеблется частотой в диапазоне от тысячной доли секунды до 29,4 лунных суток или одного лунного цикла. В этом заключается феномен силы гравитаций земли. Высокочастотные колебания матери на молекулярном уровне (ультрадианные гравитационные биоритмы) в организмах генерирует биологически ток, на основе которого осуществляется нервная регуляция организма. А средне- и низкочастотные (циркадианные или циркадные и инфрадианные) гравитационные биоритмы регулируют количественные колебания биохимических веществ и элементов в гуморальной среде, в клетках, в тканях, в органах и систем организма или осуществляет гуморальной и гомеостатической регуляций организма. В принципе, показатели жестких констант гомеостаза, широко практикуемые в медицине и ветеринарии при клинических исследованиях и диагностирования заболевании, являются показателями акрофазы графика недельного - месячного синусного и косинусного колебания антагонистических групп биохимических веществ и элементов в крови. Остальные биоритмы, задатчиком времени которых являются свет, температура, влажность, давления и другие факторы, которые не влияют на процессы гомеостаза, а влияют только на реактивность физиологических и биохимических процессов, находятся в модуляции с гравитационными биоритмами. Вышеизложенные краткие концепции рабочих гипотез проекта, являются некоторыми аспектами социального, экономического и технологического выгоды, которые сулит освоения ритмичности биологических и химических процессов в неразрывном спектре. Дальнейшие процессы исследования и освоения проекта требует соответствующие поддержки соответствующих инстанции и интеграции различных научных дисциплин. Прошу Вас оказать содействие в развитии проекта. С Уважением, Койбагаров Минайдар Сарсебекович. Прошу связаться по телефону 8 (771) 470-17-48 29.03.2021 года ...

Толығырақ
Иванова Наталья

Уважаемый Асхат Канатович! Мой сын,Терехов Дмитрий Витальевич,является студентом 1 курса факультета "Информационно-коммуникационных технологий" по специальности "Организация перевозок, движения и эксплуатации транспорта" ГУ имени Шакарима г.Семей. Он обучается в группе с русским языком обучения на договорной основе. Сегодня нас ставят перед фактом, что группы , в которых менее 10 человек будут расформированы. Нам предлагают два варианта - перевод в группу с казахским языком обучения или искать себе другой вуз, который примет нас. На данный момент в нашей группе 6 человек, три из них обучаются на гранте. Мой сын не сможет продолжать обучение на казахском языке, так как закончил школу с русским языком обучения и ЕНТ сдавал также на русском языке. Данный вопрос коснулся не только нашей группы, а многих групп всех курсов. Убедительно прошу Вас разобраться с этим вопросом, так на данный момент студентов категорически заставляют подписать заявление о добровольном переводе в группу с другим языком обучения. Ни о каком добровольном согласии нет речи, так как в этом вопросе нарушаются все мыслимые гражданские права студентов, которые при поступлении указывали язык обучения. ...

Толығырақ
Рысалды Ақбілек

Саламатсыз ба, Асхат Қанатұлы! Менің сізге қояр сұрағым: жаңа оқу жылы басталғанда мұғалімдер тарификациядан өтеміз, сол кезде бекітілген оқу жүктемесін мектеп әкімшілігі кез келген уақытта (оқу жылының ортасында) өзгертуге құқылы ма? Мысалы, мқғалім 27 сағатпен тарификациядан өтті делік, жыл ортасында ол мұғалімнің 18 сағаттан артық атқарып отырған сағаттарын алып, басқа жаңадан келген мұғалімге (жас маманға) бере алады ма? ...

Толығырақ
Жумадирова Гульназ

Уважаемый, Министр образования и науки нашей страны, направляю для рассмотрения обращение на 2-х листах с приложениями на 7 листах. ...

Толығырақ
Тулепова Ания

Сәлеметсізбе! Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 19 маусымдағы № 254 бұйрығына сәйкес педагог қызметкерлердің балаларына бірінші кезекте жеңілдік қарастырылған. Осыған сәйкес, университет, институт, колледждерде сабақ беретін мамандығы педагог емес (экономист, заңгер т.б) оқытушылар бар. Осы аталған мамандық иелері жеңілдік санатына жата ма? ...

Толығырақ
    Бейсембаев Ғ.Б.

    ҚР Оқу-ағарту министрi

    Бейсембаев Ғ.Б.
    (Мұрағат)

    ҚР Оқу-ағарту министрi