ҚАЗ РУС ENG
Кіру немесе тіркелу
меню
Cүлейменова Ж.Д.

ҚР Оқу-ағарту министрi

Касенова Асем

Құрметті Асхат Қанатұлы, біз Өскемен қаласының химия-биология бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебінің 7-сыныбына қазақ тілінде оқитын үміткерлердің ата-анасымыз. Сізден Өркен грантын тағайындау бойынша әділетсіз конкурсқа қатысты жағдайды шешуге көмектесуіңізді және түсініктеме беруіңізді сұраймыз. Бұған дейін хатта біздің ата-аналарымыз қазақ тілінде оқытатын 7-сыныпқа оқушыларды әділ іріктеуге сіздің жәрдеміңізді сұраған болатын. Қазақ тілінде оқитын балалар 968-893 балл жинап, грант иегерлерінің қатарына кірмеген, ал орыс тілінде оқитын 898-767 балл жинаған балалар грантқа түскен. Қазақ 165 орын мен орыс 58 орынның сандық арақатынасы. Бізге қазақ тілінде оқытатын балалардың ата-аналары ретінде іріктеу қағидаты түсініксіз. Мектепте 4 қазақ + 2 орыс сыныбын (алты параллель сынып) қабылдау тәжірибесі бар, сондықтан 2022 жылы мұндай шаралар қабылданбады. Мектеп ресурстары қазақ тілінде оқытатын 4 сынып ашуға мүмкіндік береді, оның үстіне болашақта химия, биология және IT саласында лайықты маман болу үшін балалар мақсатты түрде қазақ бөліміне оқуға түсті. Өскемен қаласының химия-биология бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебінде қазақ тілінде оқытатын 24 орындық қосымша сынып ашу нұсқасын қарастыруларыңызды сұраймыз Құрметпен ата-аналар Өскеменнен. Уважаемый Асхат Канатович, мы родители претендентов с казахским языком обучения в 7 классы Назарбаев Интеллектуальной школы химико-биологического направления города Усть-Каменогорск. Просим вас дать пояснения и просим Вас оказать помощь в решении ситуации по поводу несправедливого конкурсного отбора по присуждению гранта Өркен. Ранее в письме наши родители просили вашего содействия в справедливом отборе учащихся в 7 класс с казахским языком обучения. Ребята с казахским языком обучения набрали 968 – 893 балла и не попали в число обладателей гранта, а дети с русским обучения с 898-767 баллами поступили на грант. Количественное соотношение претендентов подававших документы на грант с казахским языком обучения 503 и 128 русским языком обучения. Наш регион многие считают русскоязычным, однако нынешнее поколение выбирает казахский язык обучения в школах. Нам как родителям детей с казахским языком обучением не понятен принцип отбора. Школа имеет опыт набора 4 казахских и 1 или 2 русских классов, так почему в 2022 году не были приняты такие меры. Ресурсы школы позволяют открыть 4 класса с казахским языком обучения, тем более дети целенаправленно поступили в казахское отделение, чтобы в будущем быть достойными специалистами в области химии, биологии и IT. Просим Вас рассмотреть вариант открытия дополнительного класса с казахским языком обучения в количестве 24 мест в Назарбаев Интеллектуальной школе химико-биологического направления города Усть-Каменогорск С уважением родители с города Усть-Каменогорск. ...

Толығырақ
Абдина Динара

Уважаемый Асхат Канатович, мы родители претендентов с казахским языком обучения в 7 классы Назарбаев Интеллектуальной школы химико-биологического направления города Усть-Каменогорск. Просим вас дать пояснения и просим Вас оказать помощь в решении ситуации по поводу несправедливого конкурсного отбора по присуждению гранта Өркен. Ранее в письме наши родители просили вашего содействия в справедливом отборе учащихся в 7 класс с казахским языком обучения. Ребята с казахским языком обучения набрали 968 – 893 балла и не попали в число обладателей гранта, а дети с русским обучения с 898-767 баллами поступили на грант. Количественное соотношение претендентов подававших документы на грант с казахским языком обучения 503 и 128 русским языком обучения. Наш регион многие считают русскоязычным, однако нынешнее поколение выбирает казахский язык обучения в школах. Нам как родителям детей с казахским языком обучением не понятен принцип отбора. Школа имеет опыт набора 4 казахских и 1 или 2 русских классов, так почему в 2022 году не были приняты такие меры. Ресурсы школы позволяют открыть 4 класса с казахским языком обучения, тем более дети целенаправленно поступили в казахское отделение, чтобы в будущем быть достойными специалистами в области химии, биологии и IT. Просим Вас рассмотреть вариант открытия дополнительного класса с казахским языком обучения в количестве 24 мест в Назарбаев Интеллектуальной школе химико-биологического направления города Усть-Каменогорск С уважением родители с Усть-Каменогорска. ...

Толығырақ
Федяева Ксения

​ Министру образования Республики Казахстан Аймаганбетову А.К. от Федяевой Ксении Павловны проживающей по адресу: г. Шымкент ул. Молдагулова дом 37 тел. 87077054406 ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ Жалоба ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ На бездействие и закрытие глаз​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ уполномоченных органов ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ Я Федяева К.П., проживающая по вышеуказанному адресу. У меня имеется дочь Иванова Анастасия Андреевна 2013года рождения . которая учится в городской​ общеобразовательной школе № 29 имени Алии Молдагуловой города Шымкента перешла в 3 "г" класс. ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ Я ранее обращалась 03.09.2021 году с жалобой зарегистрированной под № 30726 . Полностью текс жалобы прилагаю. Проблема в том что в нашем классе нет: 1. своего личного кабинета, т.е с прошлого года он почему-то был передан в другой класс. 2. Кл. руководитель сбежала прям перед 1 сентябрем, т.е родителям это уже объявили в 10 вечера 31 августа ​ Славно богу нам дали постоянного учителя, это 3 в этом классе учитель и надеюсь больше не нужно будет детям опять привыкать к новому. Хотелось бы чтобы хоть в этом была стабильность. 3. Почему-то дети 8 -летки, которые в принципе считаются как первоклашки, так как первый класс был тяп - ляп онлайн, которые не привыкли к режиму учебы, т.е сидеть все 45 минут за партой, теперь должны учиться не до 15 -00 как в основном в наших школах учатся , а только приходить в 14 -50. Т.е к 3 часам они уже выжитые как лимоны, так как подъем у них в 7 утра, т.к родители, всё-таки работают, а они только придут в школу к этому времени. ​ ​ Разве по регламенту детского режима дня это допустимо? ​ ​ ​ В этой школе и в прошлом году была проблема нехватки школьных мест, лично нашего класса. Лично наш класс требовали уйти в частную школу вместе с учителем. Был скандал. Телевидение. Увольнение директора. Новый директор опять не принимает ни каких здравомыслящих мер. А даже наоборот набирают первоклашек если в заранее знают что мест нет даже уже которым учатся. Зачем она это сделала? А как же быть нам тогда? 4. И также в нашем классе с 7 сентября начинаются онлайн уроки: физ - ра, музыка, самопознание. Законно ли это ? ИЛИ КТО -ТО ОПЯТЬ ПЫТАЕТСЯ ЛОБИРОВАТЬ билимленд? Объявили же что все учатся офлайн и ни какого онлайна. Что это такое? Мне за это платить не будут, а учителя за это получают з/п , за то что они не проводят как положено эти уроки Просьба разобраться с этим беспределом. Это уже крик души . Или снова нужно вызывать телевидение , чтобы что-то изменить радикально? ​ ​ ​ ​ ​ На мою жалобу я не получила ни какого ответа. Госпожа Тажиева Ж. в курсе проблем в нашей школе , но закрывает глаза , что и делала всегда. Я знаю ,что за мою жалобу нашего учителя вызывали в отдел образования , после нам сделали уроки с 14 -00 , немного поставив их пораньше​ .​ Мы родители согласились так как устали ,что наши дети числятся​ " как мертвые души", что нам хоть учителя дали . Это все было на сентябрь 2021 года. Я не стала больше искать справедливости и решила , что в конце 2 класса должно все наладиться , должен же в нашей школе появится Руководитель , которому не все -равно. Но оказалось , что изменений нет.​ Это поняла когда 06.04.2022. 1. 06.04.2022 была проверка с Министерства Образования и нам объявили , что мы в этот день учимся онлайн. Руководство школы занимается самоуправством, давит на учителей, а они в свою очередь не могут сопротивляться , боятся потерять работу, их можно понять.​ После этого я увидела в электронном дневнике, что наш класс оказыватся числится , что учится с утра. Поэтому нас в этот день отправили на онлайн. Доказательства моих слов имеются в телефоне в нашей группе в WhatsApp. 2. Наш класс как не имел с 1-го класса своего кабинета , так и не имеет . И на 100% уверенна , что в 3 классе кабинета не будет у нас. Первый урок у наших детей весь второй класс проходил в библиотеке. Они дышали этой книжной пылью сидя в этом темном , замкнутом , невзрачном помещении. Законно ли это вообще детей младшего звена таскать по кабинетам ? Дети постоянно теряли шапки и свои школьные принадлежности , безвозвратно, потому что перемена между уроками всего 5 минут и дети должны быстро собраться и бежать в класс, поэтому забывали их в библиотеке или в актовом зале , так как их и туда тоже водили неоднократно, так как​ тот кабинет в котором они занимались временно, он был занят другим классом.​ ​ 3. Все развивающиеся предметы у наших детей только онлайн: физическая культура, рисование, музыка , труды. Дети даже не успевают пообщаться друг с другом , очень маленькие перемены между уроками. Из-за этого дети бывают срывают уроки, так как не выплескивают свою энергию​ на этих мало важных уроках, раз у нас их вообще нет и не намечаются быть в ближайшие годы. Я принципиально не делала с дочерью эти онлайн уроки, так как не в одной школе нет этих уроков онлайн. Оценки нам просто всем рисовали. 4. Отдельно хотелось бы обратиться на счет казахского языка и английского, так как казахский язык государственный он практически не преподается. То учитель болеет, то в субботу не хотят учителя казахского языка работать , хотят отдыхать, считая этот день выходным, так нам и сделали субботу выходным днем.​ И в конце концов оказывается учить язык ,не обязательно​ знать его перевод. " Учите стихи и все, а как они переводятся​ - Это не важно".​ Я понимаю я в 90-е училась, мы казахский язык учили так , запишите чего-нибудь и сидите тихо и все, такие были времена, был бардак , так оказывается​ -​ это был еще какой порядок​ по отношению , что сейчас творится в школах. Не мне вам объяснять , что язык учится именно тогда когда на нем общаются,и ребенку чтобы было понятно. Английский язык первые 2 четверти практически не было. В 3 четверти появился постоянный учитель, детям она нравится , но так как они многое упустили , им тяжело сразу в программу втянуться , так и получается что нужно что- то как то детям помогать. 5. Так же задаюсь вопросом на каком основании улицу Молдагулову, Навои и Конституции обрезали второстепенной улицей Подгорной., что в принципе по дележки участков не правильно было сделано, и те кто всю жизнь ходил в 29 школу почему-то стал относиться в 5 школу .​ Здесь просматривается коррупционный сговор директоров этих школ и госпожи Тажиевой Ж., которая не могла быть не в курсе этих делений участков, потому что госпожа Тажиева Ж. знает все и без ее ведома не одно учебное заведение не делает ни каких таких масштабных преобразований. Есть русская пословица "Рыба гниет с головы". Благодаря этому и ,возможно другому, незаконному делению участков в школу берутся дети из дальних районов таких как Коммунизм​ (4 км от школы), Забадам и многие другие районы , которые далеки от школы. Я понимаю родители хотят, чтобы дети учились в хороших школах, но почему ближайшие дети не могут ходить в свою школу​ ( 5 минут ходьбы от школы ) , а зато дальние​ ​ спокойно ходят. Я например живу на улице имени А. Молдагуловой и школа 29 тоже имени А. Молдагуловой ,но мы не можем ходить по закону, по их закону теперь. Как это возможно? Благодаря этому в тех районах, из которых приезжают дети , не строятся нормальные школы , не работают хотя бы нормальные учителя ( это отдельная тема ), дети из этих районов вынуждены вставать рано, не высыпаются , тратят деньги на проезд , подвергают себя опасности добираясь до​ дальних школ. И все это происходит только из-за того что не идет мониторинг проблем в школах. В одних школах идет не добор , в других перебор. Это не правильно. Должен быть хотя бы приоритет​ для близ живущих учащихся. 6. Я свою дочь перевела из частной школы "Зере" во 2 четверти первого класса, так как в частной школе начали менять учителей. Переведя в государственную школу , я была в шоке от учителя. Во- первых; беременной женщине дали первый класс , заведомо зная что она в феврале 2021 года уйдет в законный декрет. При всем при этом в этом классе был прекрасный,​ образованный учитель Индира Романовна, которую дети ее любили, но так как Индира Романовна не согласилась вместе с классом ( детьми ) переходить в частную школу, в которую ее выгоняла директор, на то время сентябрь 2020 года, ее лишили классного руководства. Из-за этого был скандал в школе который перерос после в митинг родителей с телевидением, после чего последовало увольнение , на то время , нынешнего директора.​ Индиры Романовны класс отдали на растерзание необразованному, плохо говорящему на русском языке педагогу Гульнуре Байтуреевне, не помню правильно ли я указала ее отчество. Уже не помню. Одно скажу, в нашем классе половина детишек русских, а половина разных национальностей. То есть речь не поставлена еще была, так и у Гульнур Байтуреевны она не поставлена тоже . То есть если она и педагог , но только не в​ классе с преподавание на руссом языке , а скорее всего в​ классе с преподавание на казахском​ языке, и то я сомневаюсь и в этом. Имеются​ законные запаси разговорной речи их группы 1 "г" WhatsApp, где она скидывала классные работы когда дети учились на онлайне. Так же в школе идет слух , что наш​ класс в 3 классе лишается нынешнего классного руководителя , в связи с тем что​ вышел закон запрещающий вести одному учителю более одного классного руководства.И мы родители опасаемся за наших детей что в наш класс опять придет​ Гульнур Байтуреевна, или какая-нибудь опять беременная, или не досидевшая в декретном отпуске. Очень бы не хотелось бы подвергать наших детей стрессу. И​ если честно у нас не учеба , а какое-то выживание под солнцем. Хотелось бы все-таки ,чтобы поставили учителя, бы стремился работать учителем , а не так , что день прошел и ладно . У нас столько учителей выпускают каждый год из учебных заведений и не дают им работать. Прежде чем учителем устроится нужно накопить мзду. Поэтому и нет хороших учителей. Поэтому хорошие сидят на базаре, а у тех​ подобных учителям, деньги есть , вот они и типо учат. Страшно за поколение. И так детям тяжело , еще и преподают тяп - ляп. Просьба если и будут менять учителя - верните Индиру Романовну. Это ее по закону был класс.​ Или попробуйте проконтролировать чтобы не по деньгам принимали , а за желание преподавать и образование. От желания много чего зависит , а опыт наверстается. 7. Еще вопрос в том, что здание трудов мало того ,что было разворовано, списаны не понятно по каким критериям Машинки швейные, Токарные станки и все трудовые принадлежности, дети теперь не занимаются трудом по существу, так еще и здание аварийное, место занимает и не ремонтируется и вообще- то когда 2021 году приходило телевидение одна из родительниц сказала , что на постройку нового здания были выделены денежные средства , но деньги где-то задержались и только стоит здание которое занимает большое место, только ее слова не кто не опубликовал на телевидении. Следовательно это правда. Вот в 23 школе нашего города директор очень любит свою школу. Каждый год строится корпус учебный .Она заинтересована,​ чтобы школа росла не только масштабами , но​ и образованием.​ А у нас даже директора нет. Твори что хочешь , все равно за это ничего не будет. 8. Туалеты в школе не соответствуют санитарным нормам. Запах проходя туалет отвратительный, дышать нечем. И туда наши дети ходят, страшно за их здоровье чем они могут заболеть вдыхая эти пары. 9. Вход в школу только один - центральный только, хотя имеются несколько входов. Если не ошибаюсь 5 калиток есть. Чтобы детям близ живущих возле школы​ добраться до нее в ненастные дни необходимо пройти​ сложный путь. Обойти по грязи со всех сторон школу по дворам и грязными они приходят в школу , ну а вечером грязными​ - домой. Руководство школы не беспокоится об этом. 10. Так же подъезд к школе желает лучшего. Машины подъезжают прям к воротам , задним ходом дают , чуть ли не давят детей. С этим вопросом я лично подходила 22.10.2021 года к исполняющего обязанности директору , на что она мне ответила что это находится за территорией школы. Это ее не касается. Сами родители разбирайтесь с водителями. В этот день я сняла видео когда водители ведут себя по хамски и это видео я выставили в рубрику в инстаграме в критику Шымкента . После публикации дня три стол полицейский и школа написала на белом плакате красным шрифтом , что подъезд к школе запрещен и все. Школа не посодействовала чтобы органы ГАИ установили запрещающий знак и вообще относятся с безразличием. Главное это происходит за пределами школы. В инстаграм также выкладывала видео​ в сентябре месяце 2021 года о том что подход к школе №29 зарос ветками и мусором, и людьми которые распивают спиртные напитки мимо проходящих детей. Разве это нормально? Я даже не знаю когда моя дочь будет ходить самостоятельно в школу, так как возле школы уже были случаи когда с​ ​ мальчика один мужик снимал одежду и что-то пытался с ним сделать. Мальчика спас неравнодушный родитель. Отбил мальчишку и вызвал полицию. Чем этот случай закончился не знаю, наверное как обычно все пустили на самотек. Прошу разобраться в каждом пункте не закрывая глаза ни на один , особенно прошу разобраться благодаря кому в нашем городе закрываются глаза на все грубейшие нарушения в школах. Я не думаю , что наша​ единственная школа где третируют учителей, не во что их ставя . Учитель давно потерял статус учителя. Они занимаются всем , кроме учебы. Много лишней писанины, как у врача, и на детей не хватает времени. Я не говорю про нашего классного руководителя , я это говорю в общем. Хотелось бы сказать про электронный дневник, что это лишняя трата времени. От лица всех родителей могу сказать что он нам не нужен. Тот родитель, который занимается со своим ребенком в этот дневник не заглядывает, он держит связь непосредственно с учителем​ и группе в WhatsApp. Так же я была сегодня очень удивлена тем что мою жалобу отправили не по месту назначения . То есть я писала на самоуправство нашего Городского Управления Образования г. Шымкента, а по какой-то непонятной мне причине перенаправили к тем кто занимается этим самоуправством. Прослеживается жирный след коррупции. 10 июня в 17:48​ жалоба находилась​ в Министерстве Образования 13 июня в 11:16 тоже​ в Министерстве Образования 13 июня в 12:57 тоже​ в Министерстве Образования 13 июня в 20:57 тоже​ в Министерстве Образования 14 июня в 10:33 тоже​ в Министерстве Образования А вот 14 июня в 11: 10 уже в Управлении Образования по городу Шымкент и ожидайте статуса. Это о какой статусе может идти речь? Если я нарушитель, разве я сама себя могу наказать ? Разве я этого допущу? ​ Как могли перенаправить мою жалобу тому на кого я в принципе жалуюсь? В связи с этим прошу Вас лично проконтролировать нашу непростую​ ситуацию. Судя по всему проблема в нашей школе их действительно удручающая. Это действительно уже крик души. ...

Толығырақ
Усенов Алмас

Можно узнать за какой период моё обращение будет рассмотрено? ...

Толығырақ
Жолданбаев Азамат

Ассалаумағалейкүм! Сауалым: Жоғары оқу орнында жауапты қызметтегі азамат, қосымша басқа жоғары оқу орнында Докторантура бағдарламасы бойынша білі ала алады ма? Қызметкер жұмыс жасай ма, әлде білім алады ма? Заң бойынша шектеу жоқ, бірақ кім не істегісі келсе соны істей беру қаншалықты дұрыс? Ара жігін айырып, нақты жауап берсеңіз?! ...

Толығырақ
Касенова Асем

Құрметті Асхат Қанатұлы, біз Өскемен қаласындағы химия-биология бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебінің 7-сыныбына үміткерлердің ата-анасымыз. Сізді қазақ тілінде оқытатын 7-сыныпқа оқушыларды әділ іріктеуге жәрдем көрсетулеріңізді сұраймыз. Орыс тілінде 767 балл жинаған балалар Назарбаев Зияткерлік мектебіне түсе алады, ал қазақ тілінде 962 балл жинаған балалар Назарбаев Зияткерлік мектебіне түсе алмайды, өйткені биыл 2022 жылы 3х қазақ және 2х орыс сыныптарын (3+2) қабылдау мүмкіндігі бар. Біздің балаларымыз орыс тілінде оқитын балаларға қарағанда жоғары нәтижелер көрсетті. Тәжірибе көрсеткендей, конкурстық іріктеу кезінде жоғары нәтижелерге қол жеткізбеген балалар үлгерімсіздігі себебінен мектептен жиі шығарылады. 2021-2022 оқу жылындағыдай 4 (қазақ) +1 (орыс) сыныптарын ашу нұсқасын қарастыруды сұраймыз. Егер мектептің басымдығы оқушылардың жоғары білімі мен дағдылары болса, онда біздің балалар осы талаптарға сай келеді. Сізден осы мәселені шешуге көмектесуіңізді сұраймыз. Құрметпен Өскемен қаласының ата-аналары. ...

Толығырақ
Айтимбетов Жалғас

Уважаемый Асхат Канатович! Мой ребенок закончил 10 класс. Хотим попробовать поступить за границу. В тех ВУЗах которые мы рассматриваем, одно из требований это тест SАT (Scholastic Assessment Test). - Если сдадим SАT и наберем хороший балл, освобождает ли нас от сдачи ЕНТ? - Можем ли мы поступить на грант с результатами SAT в казахстанские ВУЗ не сдавая ЕНТ? - Как пересчитываются баллы SAT на баллы ЕНТ (например 1300 баллов SAT сколько баллов ЕНТ)? - Результаты SAT сколько действуют (мы собираемся сдать SAT в конце августа этого, а школу он закончит 2023 году 11 класс) ...

Толығырақ
Амангалиев Нуржан

Уважаемый господин Министр! Обращаюсь к Вам, как отец двух несовершеннолетних детей, обучающихся в частных школах города Алматы. Я и моя семья, как возможно и сотни других семей в Казахстане, надеемся, что наше предложение будет Вами услышано. Ни для кого не секрет, что средние школы в Казахстане на данный момент переполнены, в особенности в столице и городах Республиканского значения. За 10 лет непрерывной работы, мною было оплачено в бюджет достаточно налогов для того, чтобы мои дети могли получить качественное среднее образование в комфортной среде. Однако это невозможно по ряду причин, в том числе переполненность в школах города Алматы. В среднем в тех школах, в которые мы обращались - до 45 детей в классе, помещения не ремонтировались годами. По данным причинам, нами были выбраны частные школы для обучения наших детей. Ценообразование в частных школах легко сравнимо в ценами зарубежом. Мы не имеем сверх доходов, но готовы экономить ради качественного образования наших детей. Таким образом, складывается ситуация, при которой я, как налогоплательщик, не получаю от государства тех услуг, на которые имею право, но это мой выбор. Частная школа при этом получает доход, платит из данных доходов налоги в бюджет государства, трудоустраивает учителей. Было бы справедливо, если бы государство компенсировало хотя бы какую-то часть из оплаты за образования в частных школах родителям или частным школам, дабы снизить наше финансовое бремя. Я убежден, что таких семей огромное количество по Казахстану. Есть опыт возмещения оплат для дошкольных учебных заведений. Так почему бы не сделать нечто аналогичное для школ? Очень надеюсь, что с Вашим приходом, мы будем услышаны. С уважением, Нуржан Амангалиев ...

Толығырақ
Рахимжанова Жамиля

Добрый день! Обязана ли частная школа, имеющая государственный заказ, выплачивать своим педагогам пособие на оздоровление? ...

Толығырақ
Рахимжанова Жамиля

Добрый день! Должна ли частная школа, имеющая государственный заказ, выплачивать своим педагогам все надбавки (за обновленку, проверку тетрадей, классное руководство, стаж, категорию и т.д.) как в государственных школах? Либо достаточно установить оклад? ...

Толығырақ
    Cүлейменова Ж.Д.

    ҚР Оқу-ағарту министрi

    Cүлейменова Ж.Д.
    (Мұрағат)

    ҚР Оқу-ағарту министрi