ҚАЗ РУС ENG
Кіру немесе тіркелу
меню
Бейсембаев Ғ.Б.

ҚР Оқу-ағарту министрi

ШАЛИН НУРЛАН

Поводом для обращения к Вам послужило следующее: наша компания, ТОО «IT centre Karaganda» является поставщиком услуг видеонаблюдения, услуг облачного сервиса и фиксации скоростного режима на автомобильных дорогах и городах Республики Казахстан. В рамках осуществления своей предпринимательской деятельности, наша компания неоднократно принимало участие в конкурсных процедурах проводимых учреждениями образования Карагандинской области. Начиная с 2021года, другим участником и потенциальным поставщиком многих конкурсных процедур является компания ТОО «Ақжол 2017» (БИН 170240035469), расположенная в г.Караганде, с основным видом деятельности (на август 2022 года) «Деятельность по организации азартных игр и заключению пари». В настоящее время, нами, а также Общественным Советом г.Караганды написаны множество заявлений о принятии мер в отношении ТОО "Акжол 2017" и лиц учреждений образования Карагандинской области проводивших конкурсы о государственных закупках. Прошу Вас рассмотреть наши доводы и предоставить информацию о том, известно ли новому Министру просвещения о проводимых проверках Антикором Карагандинской области и ДВГА Карагандинской области, а также какие меры приняты Министерством просвещения для решения указанной проблемы? Справка прилагается. ...

Толығырақ
Маликова Самал

Уважаемый Гани Бейсембаевич,спасибо за подробный ответ на мое обращение№ 761762, однако на получила ответа на такой вопрос, имеют ли право не включать в учебную программу организации образования какие либо предметы, т.е. не изучать в 10-11 классах вообще данные предметы? Не смогла добиться от школы внятного ответа на данный вопрос.К примеру ребенок выбрал два предмета биология-химия, и теперь 10-11 классах не будет проходить немало важный предмет как география и физика вообще. Задала вопрос руководству школы почему не будут проходит эти предметы и что разве не нужны получать школьники базовые знание по данным предметам,или по школьным программа не предусмотрены данные знание в 10-11 классах , на что школа отвечает что ребенку не нужны ти предметы.На сколько это правильно? Узнавала в других школах, там говорят что,нет мы все предметы проходим минимум 1 раз в неделю остальные предметы все, но выставляются итоговые оценки в четвертях, т.е. ребенок получает базовые знание.А в нашей школе сидят одни умники которые изобретают велосипед и при этом не дают нужного базового знание ученику Пожалуйста ответте на данный вопрос кто прав и не прав? ...

Толығырақ
Арестов Олег

Добрый день. Прошу предоставить для ознакомления текст - Программы по профилактики суицида от 2004 года. ...

Толығырақ
Кулумбетова Хурджамол

Просим рассмотреть наше письмо! Не оставить его без внимание! Когда мы звоним ,чтоб узнать что с нашим обращением никто трубку не берет!!!!!!!!!! ...

Толығырақ
Слямов Турлан

В соответствии статей 58, 60 ЗРК «О правовых актах» прошу дать разъяснение. Согласно Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 16 января 2015 года № 14 «Об утверждении Положения о патронатном воспитании» между лицом, выразившим желание взять ребенка (детей) на патронатное воспитание (патронатным воспитателем), и органом опеки и попечительства заключается договор. Вопрос; В каком виде должен заключатся данный договор; в виде Договора гражданско-правового характера (далее - ГПХ) регулируемый Гражданским кодексом Республики Казахстан либо в виде Трудового договора регулируемый трудовым законодательством РК. ...

Толығырақ
Нюсупова Гульнара

Уважаемый, Гайни Бектаевич! Пишет Вам руководитель национальной сборной Казахстана по географии доктор географических наук, профессор Нюсупова Гульнара Нурмухамедовна от имени себя и своей команды. Настоящим письмом обращаюсь к Вам по поводу недобросовестной и несправедливой ситуации, сложившейся вокруг РНПЦ «Дарын». С 2008 г. я являюсь председателем жюри и главным тренером национальной сборной Казахстана по географии. Я и моя команда тренеров долго шли к достижениям нашей сборной на престижных международных олимпиадах. На протяжении 15 лет мы по крупицам выстраивали работу по становлению республиканского олимпийского движения и вхождения в международное олимпийское сообщество, сначала в 2013 г. в IGeo (Международная географическая олимпиада), затем в 2019 г. в EGeo (Европейская географическая олимпиада), которые произошли по моей инициативе и тренерской работе нашей команды. В последние годы у нас имеются значительные результаты, когда школьники Казахстана завоевывают медали различных достоинств на международных олимпиадах по географии. В разные годы для учителей географии школ Казахстана мы проводили учебно-методические семинары на базе нашего университета с приглашением известных ученых и педагогов с разных стран. Это была большая деятельность верных олимпийскому движению республики тренеров, при большой поддержке РНПЦ «Дарын». На протяжении 15 лет между нами и центром «Дарын» велась слаженная работа, однако в этом году в Центре сложилась непростая ситуация, речь о которой пойдет ниже: 1. Перенос дат олимпиад всех уровней, начиная от районного до республиканского этапов и изменение ее формата без согласования. К слову, все организационные моменты должны были быть обговорены с нами, тренерским составом. 2. Недавно назначенный на должность зам. директора «Дарын» Дуйсен Абай неожиданно для нас сообщил, что впредь задания на все этапы олимпиады будут составлять бывшие члены сборной, победители международных олимпиад Валеев Рустам, Нурмагамбет Данат, Табылды Адилет. Следует отметить, что мы уже составили и отправили задания для районной олимпиады этого года, до этого момента все задания на протяжении многих лет составлялись нами. 3. 11-18 декабря 2022 г. в г.Астана были проведены учебно-тренировочные сборы (УТС) сборной Казахстана. Директор РНПЦ «Дарын» не согласовал с нами сроки и место проведения сборов. Он единолично привлек бывшего золотого медалиста Валеева Р. к проведению УТС, который не имеет бакалаврского образования. В связи с этим возникает вопрос: на каком основании вчерашний выпускник школы без образовательной базы провел УТС? 4. Раннее упомянутые Валеев Р., Табылды А. занимаются индивидуально подготовкой к олимпиадам как руководители, а Нурмагамбет Д. работает в школе НИШ г. Алматы. Будучи тренерами национальной сборной и занимая вышеупомянутые позиции, возникает вопрос о конфликте интересов. За последние годы возрос престиж международных олимпиад по географии. Министерство просвещения РК поощряет денежными вознаграждениями и другими льготами победителей-школьников и их руководителей. В связи с этим начала свою деятельность кампания псевдотренеров, которая игнорирует и дискредитирует нашу многолетнюю деятельность и добросовестный труд, в целях занять места руководителей и тренеров национальной сборной. Таким образом, вся наша деятельность сводится к нулю. Следует отметить, что аналогичное письмо было выслано директору РНПЦ «Дарын» Унайбекову А.Е., однако он до сих пор не ответил на мое обращение. Убедительно просим Вас разобраться в сложившейся ситуации и принять соответствующие меры по вышеупомянутым пунктам. Надеемся на Ваш авторитет и здравый смысл со стратегическим видением в этой важной сфере подготовки школьников Казахстана к олимпиадам на республиканском и международном уровнях. С уважением, д.г.н., проф. Нюсупова Г.Н., зав.каф. географии, землеустройства и кадастра КазНУ имени аль-Фараби Моб. тел.: +7 7013492053 e-mail: gulnara.nyusupova@kaznu.kz gulnara.nyussupova@gmail.com PhD, и.о.доцента каф. географии, землеустройства и кадастра КазНУ имени аль-Фараби Калимурзина А.М. Моб. тел.: +7 7017566321 e-mail: kalimurzina.aisulu@gmail.com PhD, ассоц. проф. каф географии, и туризма НАО Торайгыров университет Каирова Ш.Г. Моб. тел.: +7 7772853189 e-mail: shynar_kairova@mail.ru PhD докторант, ст.преп. каф. географии, землеустройства и кадастра КазНУ имени аль-Фараби Аубакирова Г.Б. Моб. тел.: +7 7029566265 e-mail: aubakirova.gaukhar@gmail.com ...

Толығырақ
Олжакеш Асқар

Саламатсыз ба! Оқу бағдарламасына сәйкес гимназия сыныптарына арналған қоғамдық-гуманитарлық бағытында тереңдетілген шетел тілі (екінші) деп берілген. Оқу бағдарламасында шетел тілі (екінші): ағылшын, неміс, француз бар екен. Сұрақ: шетел тілі (екінші) қай оқу бағдарламасымен 10-11 сыныпты оқытамыз, егер олар 1-9 сынып аралығында тек ағылшын оқып келсе? Себебі оқу бағдарламасында шетел тілі (екінші) франзуц, неміс тілдері 10-11 сыныптарға арналған, яғни ағылшын оқып келген бала оны жалғастырып оқи алмайды әліппесін білмегесін. ...

Толығырақ
Рахманбердиев Хабидин

Саламатсыз ба, Ғани Бектайұлы! Білім министр болғанынызды есітіп құттықтап қойсам айып етпеңіз. Мені жеке қабылдауыңызға жаздыртып қойсаңыз жақсы болар еді. Сізге Түркістан облысындағы білім ошақтарыда орын алып жатқан заңсыз әрекеттерді баяндасам деп едім. Өйткені, маған өте көп арыздар түсіп жатыр, ал жергілікті білім бөлімінің басшылары педагогтарды тындап нәтиже шығарудың орнына, оларды құдалауға ұшыратуда! Құрметтпен, Қазақстан Журналистер Одағының мүшесі, заңгер, "За Закон" фейсбук парақшасының иесі Рахманбердиев Хабидин Абдалиевич ...

Толығырақ
Ізтілеуұлы Қалмырза

ҚР Оқу-ағарту министрі Ғ.Б.Бейсембаевқа математик Қалмырза Ізтілеуұлынан Құрметті Ғани Бектайұлы, Жаңа жылмен бірге тағайындалған жаңа қызметіңіз құтты болсын! Еліміздегі білім беру ісін биікке көтеріп, жемісті қызмет ететініңізге сенеміз. Менің Е.Сағадиевтің министр кезінен айтып жүрген мәселем Сізге таныс болар деп ойлаймын. Ол негізінен, 7-8-сыныптарға (1-11 сыныптар десек те болады) арналған геометрия оқулықтарында орын алып жүрген геометриялық ұғымдардың анықтамаларына қатысты ғылыми қателерді түзету және өзімнің жарты ғасырдай мектепте математика оқыта жүріп анықтаған жаңалықтарымды геометрия оқулықтарына енгізу туралы болатын. (Ол жаңалықтарыма ҚР Әділет министрлігі екі бірдей авторлық куәлік берген). Осы мәселелерді министр А.Аймағамбетовке де 2019 жылдың 9 шілдесінен бастап кешеге дейін бірнеше рет жаздым. Хаттарға жауап берілмей қалған жоқ. Бірақ, министрліктің осы жауаптарының бірде-бірінде қателерді түзету жәнінде әңгіме қозғамауы маған түсініксіз болып келеді. Мысалы, сол кездегі вице-министр Ш.Каринованың 2019 жылдың 10 желтоқсанында маған берген жауабында «Сіз ұсынған жобаның материалдары жалпы білім беретін мектептің 8-сыныбына арналған «Геометрия» оқу бағдарламасының оқу мақсаттарын қамтиды. Баспа және оқулық авторларының келісімімен 8-сыныптың геометрия оқулығына материалдарыңызды келесі басылымына енгізе аласыз» деп еді. 2022 жылдың 18 қарашасында жазған хатыма да А.Аймағамбетовтың өзі, сөзбе-сөз болмаса да, осыдан үш жыл бұрынғы жоғарыдағы жауапты қайталап жазыпты. А.Аймағамбетовке бұл жауапқа қанағаттанбайтынымды айтып хат жазуды бастап жатыр едім, енді оны Сізге жазуыма тура келіп отыр. Министрлік берген жауаптарында менің геометрия ғылымына қосқан жаңалықтарымды оқулыққа енгізуім үшін оқулық шығарып жатқан баспалар мен осы баспалардан оқулық шығарып жүрген авторлармен келісімге келіңіз деп «ақыл» айтудан арыға бара алмай отыр. Мен бұның «шығарып салма» жауап екенін министрлікке сол кезде-ақ айтқанмын. Ш.Каринова сол жауабының соңында «Министрлік тарапынан берілген осы жауаппен келіспеген жағдайда, «Жеке және заңды тұлғалардың өтініштерін қарау тәртібі туралы» 2007 жылғы 12 қаңтардағы Қазақстан Республикасы Заңының 12-бабына сәйкес, сотқа жүгіне аласыз» деген де болатын. Мен бұл жауапқа ешқандай қанағаттанбасам да, сотқа жүгінбедім. Маған осындай «ақыл» айтқанда, министрліктегі шенеуніктер баспа қызметкерлері мен оқулық авторлары шынымен менімен келісе қалады деп ойлады ма екен? Оның мүмкін емес екенін біле тұра, «өзіңіз әрекет етпедіңіз ғой» демесін деп, олардың ұсыныстары бойынша біршама жұмыс істедім. Алдымен, шығарып отырған оқулықтарындағы қателерді айтып, «Мектеп» баспасына хат жаздым. Осымен қатар, Абай атындағы ҰПУ-дың сол кездегі ректоры Т.Балықбаевқа да келешек мектеп математиктеріне кейбір мәселелер бойынша қате білім беріліп жүргенін жеткіздім. Осы баспадан оқулық шығарып жүрген автор Е.Тұяқовқа бетпе-бет жолығып, оқулығындағы қателерді түзету барысында пайдалануы үшін екі бірдей жаңашылдық жұмыстарымның материалдарын бергенмін. (Тағы бір түсініксіз нәрсе, осы оқулықтың екінші авторы В.Смирновты сонау Мәскеуден таңдайтындай, елімізде оқулық жаза алатын математик табылмай қалғаны ма?) «Атамұра» баспасынан оқулық шығарып жүрген Ә.Шыныбеков және Р.Жұмабаевпен де әлеуметтік желі арқылы бірнеше рет хабарласқанмын. Аталған баспа қызметкерлерінен де, оқулық авторлардан да осы кезге дейін ешқандай жауап болмай тұр. А.Аймағамбетовтың соңғы жауабын келтіре отырып «Мектеп» баспасына 2022 жылдың 29 желтоқсанында тағы да хат жаздым. Бірақ, баспадағылардың оқулықтардағы қателерді түзете (немесе түзеттіре) алатынына сене алмай отырмын. Өйткені, қазіргі оқулық авторлары өз білгендерін жазып берушіге, ал баспалар олардың жазып келген дүниесінің дұрыс-бұрыстығын тексерместен басып шығарушыға айналған сияқты. Оқулық авторларының біздің әңгімемізге жауап қатпауларынан да біраз нәрсені аңғаруға болады. Өзіңіздің 2020 жылдың 4 қарашасында ұйымдастырған zoom конференцияға оқулық авторлары 8 кісінің бірде-бірінің қатыспауынан олардың бізбен бетпе-бет келіп, уәждесуді қаламағаны анық байқалды. Тіпті, олар өз беттерінше оқулықтарындағы қателерді танып, түзете алмаулары да мүмкін. Өйткені логика бойынша, кім болса да өзінің анық біліп тұрған нәрсесін оқулыққа қате етіп жазбайды емес пе? Қазіргі геометрия оқулықтарында бірнеше мыңдаған жылдар бұрынғы, ескіріп мәні жойылған ұғымдар, тұжырымдар қолданылып жүр. Басқасын айтпағанда, 2017 жылдан бастап жаңартылған Типтік бағдарламамен жазылған геометрия оқулықтарының барлығында, ең негізгі ұғым – үшбұрыштың анықтамасының дұрыс тұжырымдалмауын қалай түсінуге болады? Үшбұрыштың мектепте қате түсіндіріліп келе жатқанына қырық жылдан асты. Үшбұрышсыз қандай геометрия болады? Сонда, елдің оқу-ағарту жұмыстарын ұйымдастыруға, орын алған кемшіліктерді дер кезінде түзетуге міндетті министрліктің оқулық авторлары мен баспа қызметкерлеріне қатесіз оқулық жаздыруға құзіреті жетпей отыр ма, әлде олардың жай ғана немқұрайдылығы, жауапкершіліксіздігі ме? Қалай болғанда да, түгелдей бір елдің келешегі – жастарды мыңдаған жылдарғы ескірген, қате түсінікпен оқыта беру қылмыс болып саналатын шығар. Егер қате білім беру бұдан кейін де жалғаса беретін болса, онда Ш.Каринова айтқандай, бұл мәселеге заң орындарын араластырудан басқа амал қалмайтын сияқты. Ашығын айтайын, оқулықтағы қателер түзетіліп, сапалы оқулық қалыптасқанша мен бұл мәселені айтуды жалғастыра бермекшімін. Оқушыларға ақиқат білім беру мәселесін өзім бас редакторы болып табылатын «Мектептегі математика» атты республикалық ғылыми-әдістемелік, танымдық журналда да 2019 жылдан бері сөз етіп жүрміз. Оқулық авторлары мектеп мұғалімдерінің осындағы сыни пікірлерін елеп-ескермей келеді. Мақұл, олар атақты, беделді ғалымдар бола қойсын. Бірақ, «Ғылымда ақиқаттан артық бедел болмауы керек» (И.Ньютон) екенін және «Ғылым үшін қателіктің бір ауыздан екінші ауызға көшуінен өткен зиян жоқ» (Л.Н.Гумилев) екенін неге естен шығарамыз? Ғани Бектайұлы, мен министрлікке өзімнің жеке мұқтажымды айтып жүргенім жоқ. Оқулық – қалай жазам десе де өзінің еркі бар, біреулердің диссертациялық жұмысы емес қой. «Оқулық – даналыққа апаратын жолдың бастамасы» (А.Байтұрсынұлы). Олай болса, оқулыққа әркімнің өз білгенін жаза беруіне құқы жоғын және оған министрліктің жол беріп отыра беруіне болмайтынын түсінетін шығарсыз. Мен оқулықтардағы қателерді түзету үшін еліміздің білікті бір геометр ғалымы мен бір тәжірибелі практик мұғалімінен комиссия құрып, айталық «Мектеп» баспасынан шығарылып жатқан геометрия оқулықтарындағы, әсіресе ұғымдардың анықталуына, олардың атауларына (терминдері), түрлеріне қатысты дүниелерді түгелдей қайта қарау керек екенін көптен бері айтып келемін. Комиссия құрылып жатса, оған қатысуға да дайынмын. Бұл комиссия шамалы уақыттың ішінде мәселенің ақ-қарасын ашып бере алады. Осылай етпейінше, министрліктің қазіргідей геометрия оқулығының «Жазушы» баспасынан басылып шығарылғанына немесе А.Байтұрсынұлы атындағы Тіл білімі институтының сарапшыларының келісімін алғанына қарамастан бекіте беруі жалғаса берсе, оқулықтағы қателер әлі де бірнеше қырық жылда түзетіле қоймайтыны анық. Адамзаттың негізгі мақсаты – ғылымды игерумен бірге оны үнемі дамыту екені белгілі. Ғылымды дамыту дегеніміз – ондағы ескірген, қате түсініктерді жаңасымен ауыстырып отыру. Ал оқулық авторлары XIX ғасырдың жетпісінші жылдарында неміс математигі Георг Кантордың математикаға жиындар теориясын енгізгенінен кейін барлық геометриялық ұғымдардың жиындар тілінде анықтала бастағанынан хабарсыз ба, баяғы мысырлықтардың немесе Евклидтің заманындағы, оларды қойғанда, ұлттық тілде сөйлеулерін жалғастыруда. Сөйтіп, геометрияны геометрия тілінде сөйлету дидактикалық талабы да орындалмай отыр. Оқулық авторларының осылайша ізденбей, ескіні көшіре беруінен немесе жаңалыққа жаны қас, консервативтік көзқарастарының кесірінен, 40-30 жыл бұрын өзіміз анықтаған жаңалықтарымызды әлі де ел игілігіне қолдана алмай жүрміз… Геометрия ғылымның дамуына және жастардың ақиқат білім алуына жанашырлық білдіруші – Қ.Ізтілеуұлы. Шымкент. 06.01. 2023 ж. myrza50@mail.ru 8-702-501 50-22, 8-725-236-13-62. ...

Толығырақ
Шакиржанова Альфия

Обращаюсь с тем, чтобы школы, колледжи предоставляли компенсацию на проживания для учителей . К примеру, городские школы, расположенные в 10-20 км от фактического проживания учителя -это далеко ,в городе неудобно добираться, мало маршрутов. Хотелось бы чтоб каждая школа и колледж имел служебный автобус для развозки учителей, учеников, проживающих дальше 10км.Также учителям как казахстанской интеллигенции следует выдавать квартиры первостепенно . Надо поддерживать учителей в квартирном вопросе независимо одинокие или семейные. К примеру, в РФ выплачивают пособия на жилье для приезжих учителей. Очень неудобно добираться до отдаленных школ города из одного берега на другой и нужно чтоб школа оплачивала арендное проживание учителю, либо служебный автобус был. Учитель не должен опаздывать на занятия и нужно создавать комфортные условия. Автобусы ходят удовлетворительно в городе и сложности при трудоустройстве имеются. К примеру, мне приходится отказываться от работы в отдаленных школах/колледжах так как сложности добираться. Считаю, что школа должна оплачивать арендное жилье для нуждающихся учителей, живущих на дальнем расстоянии от школы/колледжа ...

Толығырақ
    Бейсембаев Ғ.Б.

    ҚР Оқу-ағарту министрi

    Бейсембаев Ғ.Б.
    (Мұрағат)

    ҚР Оқу-ағарту министрi