ҚАЗ РУС ENG
Кіру немесе тіркелу
меню
Бейсембаев Ғ.Б.

ҚР Оқу-ағарту министрi

Кереева Оксана

Саламатсыз ба, Асхат Қанатұлы. Тамыз айының 15-нен бастап қыркүйек айының басына дейін Алматы қаласына баратын абитуренттер мен студенттер санының көбеюіне байланысты билет тапшылығы болатынын білесіз. Ақтау-Алматы бағытына темір жол билеттерінің мүлде жоқтығын, бар болғанның өзінде 38000 мың теңгені құрайтынын хабарлаймын. Ал, авиа билет құны шарықтап тұр. Көп балалы ана ретінде сізден сұрайтыным 18-20.08 бастап Мангистау(Актау) -Алматы бағытына поездға қосымша вагондар шығаруға немесе қол жетімді авиа билеттермен қамтамасыз етуге өз үлесіңізді қоссаңыз екен. Алдын-ала рахмет! ...

Толығырақ
Зубкова Наталья

Мы, родители выражаем свое несогласие с продлением учебного года на любое количество недель, по следующим основаниям: 1. Основной причиной несогласия является то обстоятельство, что за те недели, отнятые у летних каникул, невозможно «устранить пробелы в знаниях», вызванные учебной программой, качество которой вызывает очень много нареканий. На наш взгляд, необходимо пересмотреть содержание образования, систему подготовки и переподготовки педагогов, систему оценивания знаний, умений и навыков школьников, повысить качество учебников. Перечисление недостатков учебной программы может занять длительное время, их устранение требует тщательного, вдумчивого подхода с привлечением к решению этой проблемы грамотных специалистов, а не такой необоснованной и неэффективной меры, как лишение детей почти 1/3 части законного и необходимого летнего отдыха. То есть, продление учебного времени за счет «кражи» его у летних каникул, не соответствует обозначенной цели – это НИКАК не восстановит пробелы в учебном процессе, не даст знаний, ведь количество отнюдь не означает качество! ...

Толығырақ
Мусабекова Айнур

Сәлеметсіз бе, Мен 21 жыл жұмыс өтілі бар жоғарғы категориялы пән мұғалімі болып жұмыс жасаймын. Алайда отбасылық жағдаймен жұмыс орнымды ауыстырайын десем жаңа жұмыс орнында ҰБТ (НКТ) өтуді сұрайды. Сол естілеуді өту міндетті ме? ...

Толығырақ
Төлеутай Нұрсая

Сәлеметсіз бе?!Мен тамыз айындағы Ент-ға тіркеле алмай жатырмын.2021ж мектеп бітірдім,шетелде бір жыл оқып келдім.Енді Қазақстанға оқуымды ауыстырамын.Ент-ға тіркелейін десем,сіз бұрын тіркелгенсіз деп тұр.Иа,мен бұрында тіркелгенмін.Не істесем болады?Қандай көмек бере аласыз?Тестке тіркеле аламын ба?Бірнеше күн болды,хаттарыма жауап жоқ ...

Толығырақ
Калиев Аслан

Здравствуйте Асхат Канатович я пишу как родитель я поставил дочку с рождения на садик в 2021 году сейчас я проверял егов и заметил что мою дочку сняли с очереди связи с чем мне даже письмо не пришло от гороно ей еще нет 3 года прошу чтобы вы разобрались ...

Толығырақ
Наумова Ирина

Настоящим письмом я, Наумова Ирина Ивановна, выражаю категорическое несогласие и недовольство касательно планов Министерства просвещения об увеличении сроков учебного года и сокращении школьных летних каникул. На сегодняшний день на портале Электронного правительства до 05.08.22г. находится проект приказа Об определении начала, продолжительности и каникулярных периодов 2022 – 2023 учебного года в организациях среднего образования (https://legalacts.egov.kz/npa/view?id=14161580): 1. Определить следующие сроки начала, продолжительности и каникулярных периодов 2022-2023 учебного года в организациях среднего образования независимо от форм собственности и ведомственной подчиненности: 1) начало 2022 - 2023 учебного года – 1 сентября 2022 года; 2) продолжительность учебного года в 1 классах – 35 учебные недели, во 2-11 (12) классах – 36 учебные недели; 3) каникулярные периоды в течение учебного года: в 1–11 (12) классах: осенние – 7 дней (с 31 октября по 6 ноября 2022 года включительно), зимние – 9 дней (с 31 декабря 2022 года по 8 января 2023 года включительно), весенние – 9 дней (с 18 по 26 марта 2023 года включительно); в 1 классах: дополнительные каникулы – 7 дней (с 6 по 12 февраля 2023 года включительно). В учебном 2021-2022 году каникулярное время было не менее 37 дней. То есть, согласно новым поправкам у детей отбирается более 5 дней каникул в учебном году, а также продлевается весь учебный год на две недели, даже для первоклассников (!). Это абсолютно ничем необоснованное предложение вызывает у меня недоумение и гнев. Очередные отсылки к «передовому» западному опыту вызывают только раздражение у меня, гражданки Республики Казахстан. Данный эксперимент над нашими детьми вызывают подозрение в заинтересованности его авторов в лоббировании чуждых нам стандартов, заставляет усомниться в их компетентности. Я как родитель, выражаю свое несогласие с продлением учебного года на любое количество недель, по следующим основаниям: 1. Основной причиной несогласия является то обстоятельство, что за те недели, отнятые у летних каникул, невозможно «устранить пробелы в знаниях», вызванные учебной программой, качество которой вызывает очень много нареканий. На мой взгляд, необходимо пересмотреть содержание образования, систему подготовки и переподготовки педагогов, систему оценивания знаний, умений и навыков школьников, повысить качество учебников. Перечисление недостатков учебной программы может занять длительное время, их устранение требует тщательного, вдумчивого подхода с привлечением к решению этой проблемы грамотных специалистов, а не такой необоснованной и неэффективной меры, как лишение детей почти 1/3 части законного и необходимого летнего отдыха. То есть, продление учебного времени за счет «кражи» его у летних каникул, не соответствует обозначенной цели – это НИКАК не восстановит пробелы в учебном процессе, не даст знаний, ведь количество отнюдь не означает качество! 2. Не учитываются климатические особенности Республики Казахстан, где во многих регионах в конце мая-июне дневная температура достигает 35-40 градусов. Материально- техническое обеспечение школ не выдерживает критики, классы не оборудованы кондиционерами, светоотражающими элементами на окнах. Также, на сегодня, снова поднимается вопрос касательно ношения масок в закрытых помещениях, из-за роста случаев заболеваний Ковид-19. Соответственно, дети на протяжении нескольких часов ежедневно будут находиться в просто невыносимых условиях. Кроме того, к концу учебного года у всех детей накапливается усталость по объективным физиологическим причинам. Все это, во- первых, нанесет урон их здоровью, а во-вторых, никак не будет способствовать улучшению успеваемости, так как в такой обстановке усваивать учебный материал очень затруднительно, если невозможно. Всем известно, что в СССР педагогической наукой всесторонне были изучены особенности детского физического и психического здоровья, и учитывая физиологию детей, особенно малолетних, создавались максимально комфортные условия для учебного процесса. Советская традиция оканчивать учебный год 25 мая и трехмесячных летних каникул продолжается на всем постсоветском пространстве. 3. Многие города Республики Казахстан отличаются неблагоприятной экологической обстановкой, вызванной деятельностью промышленных предприятий. Ежедневно фиксируется превышение ПДК различных загрязняющих веществ в десятки раз, поэтому летний отдых детей за пределами города, на природе - это не прихоть, а жизненная необходимость, с целью заботы об их здоровье. Продление же учебного года на две недели автоматически продлевает и нахождение детей в городе, где они, как указано выше, либо будут находиться в душных классах, либо подвергаться воздействию вредных выбросов на улицах города. Все это противоречит и принципам государственной политики, изложенным в Законе «Об образовании», согласно которому, одним из основных принципов является приоритет жизни и здоровья человека, и Государственному общеобразовательному стандарту основного среднего образования, согласно пункту 4 которого, организации образования обеспечивают здоровьесберегающую среду через применение различных педагогических технологий обучения, воспитания и развития. 4. Продление учебного года не стыкуется со сроками сдачи экзаменов и документов в ВУЗы, отнимает у выпускников время на подготовку к поступлению. Им также крайне необходимо время на отдых перед поступлением в высшие и средне-специальные учебные заведения, поскольку начинается новый этап в жизни, необходимо быть и психологически готовыми, и физически отдохнувшими. 5. Не учитываются права и интересы детей, которые, помимо учебы в школе, на профессиональном уровне занимаются спортом или иной деятельностью, и в летний период выезжают в специализированные лагеря, на спортивные сборы, конкурсы и соревнования и т.п. 6. Отсылки авторов нововведения к тому, что якобы в Казахстане самые длительные каникулы в постсоветском пространстве не соответствуют истине. Исследования учебного и каникулярного времени в общеобразовательных школах в ближнем зарубежье показали, что самые длинные каникулы в Грузии (150 дней), в Казахстане показатель является средним (127 дней). Кроме того, учебный 2021-2022 год для школ в Казахстане с шестидневным обучением составил 204 дня, что является самым высоким показателем. 7. С учетом вышесказанного, нововведение в виде продления учебного года на две недели и сокращение летних каникул является настоящим экспериментом над детьми Казахстана, что запрещено Законом «О правах ребенка в Республике Казахстан», статьей 8, п.5: Запрещаются любые научные опыты или иные эксперименты с ребенком, наносящие вред его жизни, здоровью и нормальному физическому и психическому развитию. Проект приказа Об определении начала, продолжительности и каникулярных периодов 2022 – 2023 учебного года в организациях среднего образования находится на обсуждении до 05.08.22г., однако его невозможно ни прокомментировать, ни проголосовать против. Данное обстоятельство говорит о полном игнорировании общественного мнения при принятии Государством решений, касающихся каждой семьи, что возмутительно и не законно! В связи с чем, я выражаю свое несогласие с данными проектами приказов путем обращения. На основании изложенного, я требую от Министерства просвещения: - Отозвать проект вышеуказанного приказа, дать официальный ответ. Представить какие были серьёзные обоснования (отсылки к иностранному опыту не являются обоснованием!) для данных поправок: научные, экономические, юридические, какой ожидался эффект, учтены ли риски негативных последствий и т.д. - Не предпринимать мер по продлению сроков обучения за счет сокращения каникулярного времени, так как это является чистым экспериментом над ребенком, наносящим вред его здоровью, что запрещено Законом! ...

Толығырақ
Баймухамбетова Гульбаршин

Ув. Асхат Канатович, Управлением образования направлено для работы в Отдел образования города Петропавловска письмо-разъяснение МОН Республики Казахстан о порядке оплаты труда патронатных воспитателей, по вопросу применения повышающего коэффициента к установленным размерам должностных окладов с 1 января 2022 года в размере 1,23. Согласно данных разъяснений к окладам патронатных воспитателей коэффициент 1,23 не применяется, мотивируется структурой специфики экономической классификации расходов бюджета Республики Казахстан. Между тем, в соответствие с Приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 16 января 2015 года № 1426 «Об утверждении Положения о патронатном воспитании» (далее - Положение): …«п. 26. Условия оплаты труда патронатных воспитателей определяются аналогично условиям оплаты труда воспитателей государственных учреждений образования, в соответствии с постановлением Правительства Республики Казахстан от 31 декабря 2015 года № 1193 "О системе оплаты труда гражданских служащих, работников организаций, содержащихся за счет средств государственного бюджета, работников казенных предприятий"…». С данного пункта Положения не следует ли, что повышение окладов дает право на применение поправочного коэффициента к ДО патронатных воспитателей? С ув. Г. Баймухамбетова, экономист отдела образования, тел 8 7152 364198 ...

Толығырақ
ҚУАНДЫҚ ЖАСҰЛАН

Құрметті Асхат Қанатұлы! «Dauletten қайырымдылық қоры» ЖҚ – блогер, қоғам белсендісі, экономист Дәулет Төлеутайұлының бастамасымен құрылып, 2020 жылы 14 мамыр күні ресми түрде ҚР Әділет министрлігінде тіркелген. Қор жұмысының басты мақсаты – әлеуметтік санаттағы мұқтаж жандарға көмек пен білімді жастарға қолдау көрсету. Қор бүгінгі таңға дейін көпбалалы мұқтаж отбасыларға 52 баспана, 100 білімді жасқа шәкіртақы, 700 отбасыға азық-түлік, пандемия кезінде 300 оттегі концентраттарын тарату, «Оқушыны қолда», «Мектепке дайындық» акцияларын және тағы да басқа жобаларды жүзеге асырды. «Dauletten» қайырымдылық қоры Балалар жылына орай «Зейінді 1000 бала» қайырымдылық жобасын жүзеге асыруды жоспарлауда. Жоба мақсаты – еліміздің түкпір-түкпіріндегі ата-ана қамқорлығынсыз қалған балаларға, аз қамтылған және көп балалы отбасыларда тәрбиеленетін балаларға жаңа оқу жылына оқу құрал-жабдықтарын алып беру. Осыған орай Сізден еліміздегі ата-ана қамқорлығынсыз қалған балалар, аз қамтылған және көп балалы отбасыларда тәрбиеленетін балалардың тізімін ұсынуларыңызды (Нұр-Сұлтан, Алматы, Шымкент және 17 облыс – 50 баладан) және жобаны жергілікті білім басқармаларымен бірлесе жүзеге асыруға ықпал етуіңізді сұраймын. ...

Толығырақ
Мирамов Серик

Здравствуйте, разъясните пожалуйста - заведующая сектором методического кабинета ТиПО , имеет доплату за совмещение методиста (расширение зоны обслуживания) 50% от ДО. В должностные обязанности входит работа с мастерами производственного обучения. Имеет ли право данный специалист аттестоваться в должности методиста методического кабинета? ...

Толығырақ
Темиргалиев Нурлан

Сюжет 999А, 28.07.2022. ЧП В ГОСУДАРСТВЕ: Среднее образование – все уроки по Математике во всех классах в 2022-2023 учебном году отменяются во имя спасения интеллекта Казахов-Казахстанцев, поскольку лучше вообще не учить, чем заполнять мозг вступающего в жизнь, с 1-ого класса, математическим мусором, с пожизненным лишением способности восприятия обязательной для всех людей настоящей Школьной Математики, и, разумеется, дальнейшей большой Математики, теоретической и прикладной. ...

Толығырақ
    Бейсембаев Ғ.Б.

    ҚР Оқу-ағарту министрi

    Бейсембаев Ғ.Б.
    (Мұрағат)

    ҚР Оқу-ағарту министрi