ҚАЗ РУС ENG
Кіру немесе тіркелу
меню
Саясат Нұрбек

ҚР Ғылым және жоғары білім министрі

Түркменбай Дәулет

Ассаламағалейкум Министр мырза. Сізден барлық болашақ магистранттардың атынан магистратураға түсу үшін бейіндік (спец) пәндерден енгізілген шектік баллды 7-ден 5-ке түсіруіңізді сұраймын. Өйткені біршама техникалық бейінді пәндерді орыс тіліндегі мәліметтерді қазақшаға тікелей аударады. Себебі қазақ тілінде мәліметтер және кітаптар жоқтың қасы. Сол орысшадан аударылғандардан түсініксіз сұрақтар туындайды. Төмендегі файлды ашып 2-ші және 5-ші сұраққа назар аударсаңыз "күйежентеу және КФ-КФ агрегаты" деген сөзді аңғарасыз. Бұл орысша кітаптардан тікелей аударылған сөздер. Түсініксіз! Ондай ТҮСІНІКСІЗ сөздер тестте өте көп кездеседі. Бұл файлдағы тест сұрақтары тестцентрден "M117 - Металлургиялық инженерия" мамандығы бойынша алынған сұрақтар. Құрметті Министр мырза, осындай түсініксіз сұрақтардың себебінен 1-2 балл жетпей құлап жатқан болашақ магистранттар көп. Осы мәселені көтеріп бейіндік (спец) пәндерден енгізілген шектік баллды 7-ден 5-ке түсіруіңізді сұраймын. ...

Толығырақ
Ахметжан Амангелді

Касательно моего обращения №748372. Спасибо больше за ваш ответ. Однако хочу отметить, что ваш ответ выглядит немного "шаблонным". Согласно вашему ответу, вы утверждаете что во время анонимного собеседования с членами экспертной комиссии определяется уровень профессиональной подготовки претендента, практических знании, и наличие профессиональной компетенции. Как я уже писал в своем обращении, я уже около 6 лет работаю в одной из самых передовых компании не только в Казахстане, но и мире, которая называется ТОО "Тенгизшевройл". В данной компании, я тружусь в отделе Материально-Технического снабжения также около 6 лет, где во время своей профессиональной карьеры я получил колоссальный опыт в различных проектах. Также как вы возможно знаете, наша компания является одним из лидеров по профессиональному обучению своих сотрудников, где мы проходим различные тренинги, мастер классы (прошу заметить, что однажды и вы проводили мастер-класс в нашей компании, где вы рассказывали про личностное развитие, новаторский подход к решению задач и т.д.). Учитывая вышесказанное, я крайне не согласен, с решением независимой комиссии, так как считаю, что я обладаю достаточной квалификации, подготовкой, также теоретических и практических знании в области, выбранной мной для продолжения обучения. В связи с этим, я очень прошу и надеюсь что вы или же представитель Министерства Образования (назначенный Вами) детально пересмотрит мое заявление в программу Болашак. Также касательно подачи документов на конкурс на присуждении стипендии Болашак в 2023 году, я бы крайне не хотел надеяться в следующем отборе на снисхождение и удачу, ибо я думаю что претенденты должны оцениваться в соответствии с правилами отбора. Очень прошу Вас дать обратную связь, либо направить представителя Министерства Образования для более детального изучения моего заявление на конкурс Болашак. Очень надеюсь, что справедливость восторжествует. Спасибо вам заранее. ...

Толығырақ
Гадылбеков Алишер

Здравствуйте, меня зовут Гадылбеков Алишер Алтынбекович. Я - гражданин Республики Казахстан. В июне 2022 года я окончил Оренбургский государственный медицинский университет (Российская Федерация) по специальности "лечебное дело", в котором обучался 6 лет. Получил диплом "с отличием". Вернулся домой для дальнейшего обучения в "резидентуре", чтобы стать кардиологом и работать в Казахстане. Обратился в приемную комиссию Национального Научного Кардиохирургического центра. Там мне дали перечень документов, которые необходимо сдать. Я сдал имевшиеся у меня документы. В ответ на вопрос: "Ничего, что у меня нет, свидетельства об окончании интернатуры?", мне ответили, что ничего страшного, у вас ведь иностранный документ об образовании и после нострификации, в удостоверении будет указана подходящая квалификация. Получил документ о нострификации (23.07.2022), согласно которой мне была присвоена квалификация "Врач общей практики" по специальности "общая медицина". Однако, ввиду того, что имеются различия систем обучения медицинских кадров в РФ и РК, появилась "бюрократическая загвоздка". В РК для получения квалификации врача общей практики (ВОП), необходимо закончить бакалавриат (5 лет) + интернатуру (2 года). И суммарно после 7 лет обучения, выдается "свидетельство об окончании интернатуры" и присваивается квалификация "врач общей практики". В России же интернатуры нет, и после 6 лет высшего образования в ВУЗе, выдается диплом, в котором указано "врач-лечебник", а уже следующей ступенью обучения в РФ является "ординатура", по итогам которой становятся узким специалистом (хирург, кардиолог и т.д). Как было сказано выше, после нострификации моего диплома в "Центре Болонского процесса и академической мобильности", мне была присвоена квалификация "Врач общей практики" по специальности "общая медицина". Т.е. та же самая квалификация, что и дается в РК после окончания интернатуры. Но 01.08.2022, мне позвонили из приемной комиссии и сообщили, что даже несмотря на то, что имеется подходящая квалификация, для продолжения обучения, диплом "с отличием" и их заинтересованность в моем поступлении к ним, они вынуждены отказать мне из-за отсутствия "свидетельства об окончании интернатуры", ссылаясь на Приказ МОН № 600 от 31.10.2018 году, параграф 1, пункт 9: "В резидентуру принимаются лица, освоившие образовательные программы высшего образования и интернатуры." Однако, в пресс-службе МОН (сотрудник Жанар) мне пояснила, что данные требования рассчитаны для тех лиц, кто закончил отечественные ВУЗы, потому как в пункте 40 того же Приказа указано: Документы об образовании, выданные зарубежными организациями образования, проходят процедуру признания документов об образовании в установленном законодательством порядке Республики Казахстан после зачисления лиц в течение 1 (первого) академического периода обучения. К тому же, в Приказе Министра здравоохранения Республики Казахстан от 4 июля 2022 года № ҚР ДСМ-63. Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 5 июля 2022 года № 28716 "Об утверждении государственных общеобязательных стандартов по уровням образования в области здравоохранения", а именно в Приложении 4 "Государственный общеобязательный стандарт послевузовского образования" в Главе 2, Параграф 1, пункт 14 указано: В резидентуру принимаются лица, имеющие диплом о высшем или непрерывном интегрированном медицинском образовании и документа указывающего на наличие квалификации "врач". А как было сказано выше, у меня есть диплом (документ о высшем образовании) и удостоверение о нострификации, согласно которому мне присвоена квалификация "ВРАЧ общей практики" по специальности "общая медицина". Прошу вас, разрешить эту проблему и !!! дать письменный ответ !!!, что «ввиду того, что у меня иностранный документ об образовании и по итогам нострификации мне присвоена подходящая для дальнейшего обучения в резидентуре квалификация ВРАЧА, требования указанные в Приказе МОН № 600 от 31.10.2018 году, параграфе 1, пункте 9 на меня не распространяются». Потому как без письменного ответа приемная комиссия Национального кардиохирургического центра не может допустить меня к вступительным экзаменам. Эта ситуация вынуждает меня потратить 2 года в интернатуре здесь, чтобы приобрести КВАЛИФИКАЦИЮ, которая у меня уже есть, лишь для того, что получить "заветное" свидетельство об окончании интернатуры". К тому же, приемные комиссии везде завершены, а о данной бюрократической проблеме меня уведомили лишь (01.08.2022). Еще раз, прошу вас в кратчайшие сроки рассмотреть мой случай, так как документы сданы, экзамен назначен на 09.08.2022, а всё находится в подвешенном состоянии!!! ...

Толығырақ
Шапиева Айшат

Здравствуйте уважаемый министр образования! Я обращаюсь к вам с просьбой помочь мне. Дело в том что, я подаю документы в докторантуру в отдел Медицина. Приемная комиссия не принимает документы в связи с тем что нет оригинала результата прохождения TOEFL. Я сдавала на TOEFL в сентябре 2021г, результаты ответов пришли в марте 2022г в виде пдф файла. Подала документы в мае в НАО имени С.Д. Асфендиярова в докторантуру. Прошла предварительный отбор. Америка не предоставляет отчет об от правке, просто отправляет в указанный адрес, но все же я обошла почти все почтовые отделения, но не нашла. По указанному адресу письмо не приходило. Повторно написала письмо в Америку с просьбой отправить мне оригинал результатов, но ответили что оригинал и пдф файл одинаковы, что если я настоятельно запрошу оригинал то возможно придет через 6 нед в страны СНГ. Когда я поехала сдавать документы в докторантуру приемная комиссия предварительно взяла результаты для проверки подлинности, отправили в Америку. Через 2 дня мне написали что подтверждение пришло, что я действительно его сдавала. Если мои результаты подлинные, все проверено разве я не могу проходить дальнейший конкурс для поступления в докторантуру. Прошу Вас помогите. Все документы готовы единственное оригинала нет, хотя оригинал и результат который мне отправили это одно и то же. ...

Толығырақ
Мукаева Карлыгаш

Добрый день.Поводом для моего обращения стало то, что диплом с отличием об окончании Казахского Национального Женского Педагогического Университета г. Алматы за номером BD 00015767347 от 05 июля 2022 г., выданного моей дочери Мұхтар Наргиз Багытжанқызы, при проверке через EGOV числится как недействительный. В связи с этим моя дочь не может трудоустроиться по специальности и подать документы на дальнейшее обучение в Магистратуре. Попытки выяснить что-либо в ректорате данного университета не увенчались успехом, т.к. там ссылаются на некорректную работу программного продукта НОБД, в которой должен быть зарегистрирован данный документ для его актуализации ( Скан вариант документа прилагается).С момента моего обращения в Университет по данному вопросу прошло более 16 дней. Ответ прошу предоставить в полном и развернутом виде ...

Толығырақ
Гадылбеков Алишер

Здравствуйте, меня зовут Гадылбеков Алишер Алтынбекович. Я - гражданин Республики Казахстан. В 2016 году закончил школу, сдал ЕНТ, в надежде поступить в медицинский университет в г. Астана. Мне не хватило 2 баллов для прохода на грант. Тогда, чтобы не обременять родителей оплатой учебы, я решил забрать документы и сдать вступительные экзамены в российский ВУЗ. Успешно сдав экзамены, я поступил туда на бюджетной основе. И вот, в июне 2022 года я окончил Оренбургский государственный медицинский университет (Российская Федерация) по специальности "лечебное дело", в котором обучался 6 лет. Получил диплом "с отличием". Вернулся домой для дальнейшего обучения в "резидентуре", чтобы стать кардиологом и работать в Казахстане. Обратился в приемную комиссию Национального Научного Кардиохирургического центра. Там мне дали перечень документов, которые необходимо сдать. Я сдал имевшиеся у меня документы. В ответ на вопрос: "Ничего, что у меня нет, свидетельства об окончании интернатуры?", мне ответили, что ничего страшного, у вас ведь иностранный документ об образовании и после нострификации, в удостоверении будет указана подходящая квалификация. Получил документ о нострификации (23.07.2022), согласно которой мне была присвоена квалификация "Врач общей практики" по специальности "общая медицина". Однако, ввиду того, что имеются различия систем обучения медицинских кадров в РФ и РК, появилась "бюрократическая загвоздка". В РК для получения квалификации врача общей практики (ВОП), необходимо закончить бакалавриат (5 лет) + интернатуру (2 года). И суммарно после 7 лет обучения, выдается "свидетельство об окончании интернатуры" и присваивается квалификация "врач общей практики". В России же интернатуры нет, и после 6 лет высшего образования в ВУЗе, выдается диплом, в котором указано "врач-лечебник", а уже следующей ступенью обучения в РФ является "ординатура", по итогам которой становятся узким специалистом (хирург, кардиолог и т.д). Как было сказано выше, после нострификации моего диплома в "Центре Болонского процесса и академической мобильности", мне была присвоена квалификация "Врач общей практики" по специальности "общая медицина". Т.е. та же самая квалификация, что и дается в РК после окончания интернатуры. Я отнес этот документ 25.07.2022 в приемную комиссию Национального Научного Кардиохирургического центра. Она завершилась 25 июля. Меня убедили, что все с документами нормально и я могу готовиться к вступительным испытаниям, которые состоятся 09.08.2022. Но сегодня 01.08.2022, мне позвонили из приемной комиссии и сообщили, что даже несмотря на то, что имеется подходящая квалификация, для продолжения обучения, диплом "с отличием" и их заинтересованность в моем поступлении к ним, они вынуждены отказать мне из-за отсутствия "свидетельства об окончании интернатуры", ссылаясь на Приказ МОН № 600 от 31.10.2018 году, параграф 1, пункт 9. Прошу вас, разрешить эту проблему и разъяснить, насколько правомерны их действия? Ведь из-за одной лишь "бумажки", я лишаюсь возможности продолжить обучение, стать специалистом и работать во благо населения нашей страны. Эта ситуация вынуждает меня потратить 2 года в интернатуре здесь, чтобы приобрести КВАЛИФИКАЦИЮ, которая у меня уже есть, лишь для того, что получить "заветное" свидетельство об окончании интернатуры". К тому же, приемные комиссии везде завершены, а о данной бюрократической проблеме меня уведомили лишь сегодня (01.08.2022). Еще раз, прошу вас в кратчайшие сроки рассмотреть мой случай, так как документы сданы, экзамен назначен на 09.08.2022, а всё находится в подвешенном состоянии!!! Я уверен, мой случай не единственный, так как много казахстанских студентов-медиков, которые отучились или учатся в РФ, сталкиваются с этой проблемой, которая вынуждает их продолжать обучение в России и в дальнейшем оставаться там, а не возвращаться на Родину, несмотря на нынешнюю политическую обстановку. ...

Толығырақ
Әбділәкім Жанна

Саламатсызба. Докторантураға тапсыруға Түркістан қаласы ХҚТУ да TOEFL iBt сертификатын қабылдамай тұр. Сайтта тесттен өткен тұлға өзінің жауабын шығарып тапсырса болатынын жазған. Әлде ЖОО лардың әр қайсының заңы бөлек па? Әділ жауап берулеріңізді сұраймын. ...

Толығырақ
Байгалканова Альмира

Добрый день! Моя дочь Даимбекова Айгуль Айдарбековна, по состоянию здоровья после 3-го курса Высшей школы экономики г.Прага, Чехия, факультет "Банковское дело и страхование" вернулась в Казахстан и хочет продолжить обучение на 4 курсе в Евразийском Национальном университете им. Л.Н. Гумилева, факультет Госудаственные финансы, по специальности Финансы. В этой связи, прошу произвести сверку учебных дисциплин и определить академическую разницу в дисциплинах, пересмотреть разницу в кредитах ЕНУ и Высшей школы экономики. Благодарю за помощь. ...

Толығырақ
Суингариев Жаксыбай

Уважаемый Саясат Нурбек! На сегодняшний день в Казахстане учится большое количество иностранных студентов со всего мира (более 30 000 из около 100 стран мира). И с каждым годом сохраняется тенденция увеличения, как и географии государств, из которых приезжают учиться в Казахстан – наблюдается увеличение количества студентов из США, Африки, России, а также из стран Ближнего Востока. Многих иностранцев привлекает возможность обучения в Казахстане во многих аспектах: от языка и возможности знакомства с другой страной до карьерных перспектив. Также следует отметить, что казахстанское образование во многом является «золотой серединой» между ценой и качеством. Таким образом, иностранные студенты являются неотъемлемой частью современной образовательной системы Казахстана. Иностранные студенты являются проводниками казахского языка и традиций казахской культуры в своей стране. Такая работа с иностранными студентами, проводимая государством, способствует достижению стратегической цели по формированию определенного общественного мнения о том, что иностранные студенты приносят значительную прибыль национальной экономике страны. Увеличение поступлений в областной бюджет: расходы студентов на проживание, транспорт, развлечения, медицинское обслуживание. Развитие сферы туризма за счет иностранных студентов, их родственников и друзей; создание новых рабочих мест, в том числе на базе вуза. кампус и др. В связи с этим на сегодняшний день при анализе различных факторов возникает осознание насущной необходимости создания механизма успешной адаптации иностранных студентов в Казахстане, их участия в образовательной, научной, физкультурно-оздоровительной деятельности, а также обеспечения их с информационно-нравственным и психологическим сопровождением. Одним из таких механизмов является создание первой в истории Ассоциации иностранных студентов Казахстана International Students Association (далее – Ассоциация), которая призвана открыть путь для творческой, профессиональной, управленческой самореализации и раскрытия талантов среди иностранных студентов. Необходимость создания Ассоциации связана с желанием объединить иностранных студентов для решения ряда задач, связанных с учебой, бытом, отдыхом, повышением интеллектуального и культурного уровня, физкультурным и спортивным воспитанием, медицинским обслуживанием, правовой и социальной защитой, так далее. Общественное объединение Международная ассоциация студентов Казахстана прошла процедуры государственной регистрации в органах юстиции. В связи с правовыми ограничениями официальное наименование юридического лица: ОО "International Student Association. О начале деятельности Ассоциации было объявлено в ходе специального визита Президента Республики Казахстан Касым-Жомарта Токаева в Казахский национальный университет им. аль-Фараби 01 июня 2022 года. Ассоциация создана с целью объединения всех иностранных студентов, выбравшие Казахстан своим «вторым домом». Здесь у иностранных студентов формируются основные элементы и основы понимания «казахской» культуры. Иностранные студенты Ассоциации, а также казахстанские студенческие и молодежные организации делятся культурным богатством страны своего происхождения, организуя и участвуя в университетских мероприятиях: дни открытых дверей, празднование Наурыза, фестивали, выставки и концерты, конкурсы талантов, научно-практические конференции, волонтерская деятельность и чемпионаты по футболу, крикету, шахматам и др. Ассоциация способствует накоплению, интеграции теоретических и практических знаний, навыков, постоянному обогащению творческого опыта, формированию механизма самоорганизации и самостоятельности личности, развитию нетворкинга в процессе профессионального обучения. Ассоциации иностранных студентов планируют в будущем сыграть роль Buddy – помочь иностранному студенту, особенно в первые дни его пребывания в стране, по возможности встретить в аэропорту, познакомиться с университетом, правилами пребывания, дальнейшая помощь в преодолении трудностей, связанных с воспитательными и культурно-бытовыми вопросами. Кроме того, основные проблемы, с которыми столкнулись иностранные студенты – январские события в Казахстане, пандемия COVID-19 и общая геополитическая ситуация в мире, усилили роль создания Ассоциации как широкой сети связи иностранных студентов по всему Казахстану, которые доступны 24/7 в случае чрезвычайной ситуации и являются надежным источником информации. Безусловно, развитие и успех каждого вуза, в том числе и в долгосрочной перспективе, напрямую зависят от эффективности работы с иностранными студентами, которые будут осуществлять глобальную трансформацию и реализовывать политику «мягкой силы». Таким образом, осознавая необходимость усиления позиции Ассоциации в данном направлении, мы хотели бы инициировать совместно с прямым участием МОН РК принятие важных мер на государственном уровне, направленные на повышение привлекательности обучения иностранцев в нашей стране путем расширения представительств Ассоциации на всей территории Казахстана. Ассоциация иностранных студентов Казахстана готова стать зонтичной организацией для студенческих организаций с участием иностранных студентов во всех ВУЗах РК, где Ассоциация будет оказывать помощь и выступать в качестве лидера для всех организаций, тем самым помогая им развиваться как на местном, так и на национальном и международном уровнях. Мы твёрдо убеждены, что интернационализация высшего образования может стать еще одним из важнейших факторов социально-экономического развития и процветания страны, что становится целенаправленной государственной политикой на пути строительства Нового Казахстана. С уважением, Президент ОО "ISA Kazakhstan" Ж. Суингариев : Исп.: Р. Утегенов : +7 775 607 11 77 ...

Толығырақ
КЕРІМБЕК АЙДОС

Добрый день! Резидент хочет перевеситься с одного ОВПО в другой ОВПО с сохранением гранта. Согласно абзацам 9,14 пункта 31 Типовых правил деятельности организаций образования соответствующих типов и видов (далее-Правила), утвержденных Приказ Министра образования и науки РК от 30 октября 2018 года № 595, Студент, обучающийся по образовательному гранту, по желанию переводится с сохранением образовательного гранта в другой ОВПО. При этом, студенты, поступившие по образовательным грантам, утвержденным для отдельных ОВПО, переводятся в другой ОВПО только на платной основе. А также согласно с абзацем 15 пункта 31 Правил, перевод студентов, магистрантов, слушателей и резидентуры из других ОВПО в национальный ОВПО или иной ОВПО осуществляется при условии доплаты обучающимися разницы стоимости образовательного гранта. В этой связи, возможно ли Врачу-резиденту перевеситься с одного ОВПО в другой ОВПО с сохранением гранта? ...

Толығырақ
    Саясат Нұрбек

    ҚР Ғылым және жоғары білім министрі

    Саясат Нұрбек
    (Мұрағат)

    ҚР Ғылым және жоғары білім министрі