Бектемір Ақнұр
- Сағынтаев Б.Ә.
- 30.01.2022
- · Өтініш қабылданды·
- · Ипотека ·
- 51
- № 724393
Кеш жарық, құрметті Бақытжан Әбдірұлы! Білім Жоғары оқу орындары және денсаулық сақтау саласы қызметкерлеріне арналған 2020-2025 жылдарға арналған КИК арқылы алатын Нұрлы жер бағдарламасы Алматы қаласы бойынша неге берілмей жатыр. 2020 ж тізімдегі алғашқы қызметкерлер алды. 2021ж үйлері қашан беріледі. Биылдың бюджеті игерусіз қала ма? Алғашқы жарнасы 1% , сатып алу құқығымен ЖОО қызметкерлеріне берілетін үйлер неге қарастырылмай жатыр. ...
ТолығырақИсламғалиева Арай
- Тургумбаев Е.З.
- 30.01.2022
- · Өтініш қабылданды·
- · Білім ·
- 71
- № 724392
Өтініш Қайырлы күн! Мен,Исламғалиева Арай Мирамбекқызы Алматы қаласы,№1 арнайы халыққа қызмет көрсету орталығында жүргізуші куәлігін алу үшін 12.11.2021 жылы теориялық емтихан тапсырған болатынмын. Одан кейінгі уақытта бірнеше рет практикалық емтиханнан өту үшін барғанмын.Бірақ,сол сәттерде автокөлік құралы жүргізуге жарамсыз болды және болмай қалды.Қызметкерлер бұл жағдайды шешеміз деп уәде етті,бірақ сол күйі автокөлік емтиханға жарамсыз болды.Олардың түсіндіруі бойынша,қай қаладан емтихан тапсырған болсаң,сол жерден практикалық емтиханды тапсырасыз деп түсіндірді. Сөйтіп,12.12.2021 жылы мен университеттегі оқуымның аяқталуына байланысты және елімізде болып жатырған пандемияға байланысты қайтуға мәжбүр болдым.Кейін,қаңтар айында барамын деп билет алған шағымда, митинг басталып кетті.Осы мәселені шешіп беруіңізді сұраймын.Практикалық емтиханды Ақтөбе қаласынан өтуге рұқсат беруіңізді сұраймын. ...
ТолығырақТлегенова Асель
- Сұлтанов Б.Т.
- 30.01.2022
- · Өтініш қабылданды·
- · Мемлекеттік органдардың жұмысы туралы(мемлекеттік қызмет көрсету) ·
- 115
- № 724391
Уважаемый Бахыт Турлыханович! Настоящим сообщаю, что мной неоднократно направлялось обращение касательно мошеннических действий продавца онлайн магазина IDMebel. Ранее на мое обращение (№ 716309) Министерством торговли и интеграции РК был предоставлен ответ, что по моему вопросу материалы направлены на рассмотрение правоохранительным органам и органам государственных доходов по г. Алматы. При этом, указано, что о результатах мне будет сообщено позднее. Тем не менее, на сегодня, по прошествии полутора месяца ответа мне так и не предоставили. Прошу поднять мой вопрос еще раз и добиться от компетентных органов единого решения. ...
ТолығырақБАСКАКОВ ЕВГЕНИЙ
- Өскенбаев Қ.А.
- 30.01.2022
- · Өтініш қабылданды·
- · Шағын және орта кәсіпкерлік ·
- 90
- № 724390
Уважаемый Каирбек Айтпаевич! Обращается к Вам и просим разобраться в сложившейся ситуации В 2022 году поменялись коды ТН ВЭД , ранее мы завозили Товар (источники ионизирующего излучения, радиоактивные вещества, ) с кодом ТН ВЭД 2844408000 – прочие элементы радиоактивные. Данный код ТН ВЭД мы указывали при получении Лицензии на импорт источников ионизирующего излучения на портале «Электронное лицензирование Республики Казахстан» и Лицензиара(Республиканское государственное учреждение "Комитет индустриального развития Министерства индустрии и инфраструктурного развития Республики Казахстан"). Этот код теперь заменен на новый код ТН ВЭД – 2844430000 (Прочие радиоактивные элементы, изотопы и соединения; прочие сплавы, дисперсии (включая металлокерамику), продукты и смеси керамические, содержащие эти элементы, изотопы или соединения). Но данный код при заполнении заявления Лицензии на импорт источников ионизирующего излучения на электронном портале «Электронное лицензирование Республики Казахстан» отсутствует и выходит таблица что данного кода нет. При обращении к Сотрудникам Республиканское государственное учреждение "Комитет индустриального развития" о такой ошибке на портале Елиценз ваши Сотрудники по рекомендовали обратится в техническую поддержку что это у них не исправлены коды ТНВЭД . А теперь отдел технической поддержки обратно отправил в Лицензиар "Комитет индустриального развития" Нас перекидывают туда сюда А ПРОБЛЕМУ РЕШАТЬ НИКТО НЕ ХОЧЕТ И ОТВЕТА НЕТ Даная ситуация влияет на наш бизнес Товар завозить не можем Договора с гос учереждениями приостановили так как из за этой ошибки не можем получить Лицензию на импорт ...
ТолығырақСаркисова Татьяна
- Ажар Ғиният
- 30.01.2022
- · Өтініш қабылданды·
- · Мемлекеттік органдардың жұмысы туралы(мемлекеттік қызмет көрсету) ·
- 93
- № 724389
Министру Министерство здравоохранения РК От Саркисова Т.А. г. Костанай, ул. Баймагамбетова 29 8 701 832 1906 e-mail: sarkisova.t@mail.ru ИИН: 740424400719 Жалоба О нарушения «Правил проведения экспертизы временной нетрудоспособности, а также выдачи листа или справки о временной нетрудоспособности» Уважаемая Ажар Гиният ! Я Саркисова Т.А закреплена к КГП «Поликлиника №2» города Костаная Управление здравоохранения Костанайской области, находилась на больничном с периода с 10.12.2021 года по 14.01.2022 года диагноз «гипертоническая болезнь с преимуществом поражения сердца без (застойной) сердечной недостаточности. Мне был назначен прием у врача на 29.12.2021 года, в результате большого давления, которое зафиксировано на телефон и отправлено на телефон медицинской сестре моего участка, я не явилась на прием. 30-31 января 2021 года по 04 января 2022 года у меня продолжалось периодически подниматься давление в результате плохого самочувствия я не могла посетить врача, только 05 января 2022 года когда давление упало до 160*105 я пришла на прием участок №8 врач Сайфутдинов С.Г., где я узнаю что мне 29 декабря 2021 года по причине не посещения врача и со слов медсестры что выезжал врач Осипова В.Д. не с моего участка для осмотра меня на дому, и не кто ей не открыл дверь. Поясняю следующее 29 декабря 2021 года, я действительно находилась дома и сильно плохо себя чувствовала, приезда машины я не слышала, потому что спала. Осипова В.Д. больничный лист о временной нетрудоспособности решает – закрыть, хотя меня не кто не поставил в известность в период с 29 декабря 2021 года по 04 января 2022 года, не кто не выходил со мной на связь. Я только узнала об этом на приеме у врача (Сайфутдинов С.Г.) 05 января 2022 года.. В результате плохого моего самочувствия на приеме 05 января 2022 года лечащий врач опять открывает больничный лист и на первичном №6147842 вносит поправку продолжает болеть. Лист временной нетрудоспособности №6147341 от 10.12.2021 г. с 10.12.2021 г. по 24.12.2021 г. статус «продолжает болеть» диагноз І11,9 «гипертоническая болезнь с преимущественным поражением сердца без (застойной) сердечной недостаточности». Лист временной нетрудоспособности №6147842 от 25.12.2021 г. с 25.12.2021 г. по 29.12.2021 г. статус «продолжает болеть» диагноз І11,9 «гипертоническая болезнь с преимущественным поражением сердца без (застойной) сердечной недостаточности». Порядок оформления и выдачи больничных листов определен «Правилами проведения экспертизы временной нетрудоспособности, а также выдачи листа и справки о временной нетрудоспособности», утвержденными Приказом Министра здравоохранения РК от 18 ноября 2020 года № ҚР дсм- 198/2020 (далее - Правила). Справочно: Лист о временной нетрудоспособности – документ, удостоверяющий временную нетрудоспособность лиц и подтверждающий право на временное освобождение от работы и получение пособия по временной нетрудоспособности; Пункт 13 Правил: лист или справка о временной нетрудоспособности выдаются со дня установления временной нетрудоспособности, включая праздничные и выходные дни, на весь период до восстановления трудоспособности. Пункт 14 Правил: Лист или справка о временной нетрудоспособности не выдается за прошедшие дни, когда лицо не было осмотрено медицинским работником, за исключением случаев, указанных в пункте 26 настоящих Правил. Исключение пункт 26 Правил: Лицу, совмещающему обучение с работой, выдается лист или справка о временной нетрудоспособности одновременно. Пункт 48 Правил: Исправления вносятся, зачеркнув написанное неправильно и подписав сверху правильно. Исправление оговаривается на полях за подписью медицинского работника, заверенной печатью субъекта здравоохранения. В листе временной нетрудоспособности №6148070 от 05.01.2022 г. имеются исправления ручкой добавлены даты 30 и 31 декабря 2021 года, также с левой стороны написано: “исправлено верно” стоит печать и подпись врача. Согласно пункту 48 Правил исправления вносятся, зачеркнув написанное неправильно и подписав сверху правильно, в данном листе исправлений нет, имеется приписка. Согласно пункту 14 Правил лист или справка о временной нетрудоспособности не выдается за прошедшие дни, когда лицо не было осмотрено медицинским работником, за исключением случаев, когда лицу, совмещающему обучение с работой, выдается лист или справка о временной нетрудоспособности одновременно. Лист временной нетрудоспособности №6148070 от 05.01.2022 г. с 30.12.2021 г. по 14.01.2022 г. статус «приступить к работе» с 15.01.2022 г. диагноз І11,9 «гипертоническая болезнь с преимущественным поражением сердца без (застойной) сердечной недостаточности». В листе временной нетрудоспособности №6147842 от 25.12.2021 г. с 25.12.2021 г. по 29.12.2021 г. имеются исправления ручкой статус «продолжает болеть» вместо статус «приступить к работе» также с левой стороны написано: “исправлено верно” стоит печать и подпись врача. Следует отметить, что дата исправления 10 января 2022 года, тогда как следовало делать исправления 30 декабря 2021 года.__ На основании Пункта 55. Когда нетрудоспособность продолжается, медицинский работник выдает лицу «продолжение» листа о временной нетрудоспособности, сделав отметку о нарушения режима в первичном листе временной о нетрудоспособности в графе «Отметки о нарушении режима». Больничные листы временной трудоспособностью были выданы с грубыми нарушениями п.55 «Правил проведения экспертизы временной нетрудоспособности, а также выдачи листа или справки о временной нетрудоспособности, без соответствующих отметок и по самостоятельному решению врача Осиповой В.Д. , ( Осипова В.Д. не является моим лечащим врачом, и не владеет полной информацией по моим заболеваниям и моей медицинской картой), также отмечаю что закрыт лист о временной нетрудоспособности без осмотра пациента. Из за не компетенции работников медицинского учреждения, мне был нанесен моральный вред и материальный вред, который может повлиять на потерю работы , а также нарушили мои права и интересы. Учитывая изложенное, прошу Вас дать разъяснение законных действий врача Осиповой В.Д. и вышеуказанного медицинского учреждения. С уважением. ...
ТолығырақАлтай Есен
- Әбдіқалықова Г.Н.
- 30.01.2022
- · Өтініш қабылданды·
- · Тұрғындарды жұмыспен қамту ·
- 111
- № 724388
Саламатсызба Гулшара апай. Мен Алтай Есен Жалгасулы туылган кезимнен бери мугедекпин.Алайда мугедектик кужатын расимдеген емеспин. Онын себеби сол атактан жасымда катты уялдым. Казирги танда 3 улдын акесимин. Айелимде менде жумыссыздар катарындамыз. Жакында мугедектик кужатын алуым ушин барганымда Сизге кызмет корсете алмаймыз. Себеби сактандыру полюсиниз жок деп кайтарды. Осыган Орай Сизден маган комек беруинизди, ягни аталган кужатты плуга жане менин санатымдагы азаматтарга тиесили алеуметтик жардемакыларды алуга, патер маселесимен сураймын ...
ТолығырақУмирзаков Алтынбек
- Мусин Б.Б.
- 30.01.2022
- · Өтініш қабылданды·
- · Ерікті тақырыбы ·
- 115
- № 724387
құрметті министр мен Алматы облысының тұрғыны Умирзаков Алтынбек менің сұрағым сізге біз мүгедек бала асыраушы санатындағы ата анамыз бізге мүгедектер ұйымын құруға боладыма әлде мүгедектер бірлестігін немесе біз мүгедектер санатына жатпасақта мүгедек кісілерді жинап олардың келісімімен ұйымның басшысы болуға боладыма ұйым ашуға қандай құжаттар қажет осы мәселені толықтай ақпарат беруіңізді сұраймын 87009517188 ...
ТолығырақНурпеисова Бакыт
- Аймағамбетов А.Қ.
- 30.01.2022
- · Өтініш қабылданды·
- · Білім ·
- 75
- № 724386
Құрметті Асхат Қанатұлы! Соңғы болып жатқан жаңару процессіне байланысты ойыммен бөліскенді жөн деп санаймын. Көп жағдайда, білім сапасын жоғары деңгейге көтеру, оқу бағдарламасын түзету, жақсарту, батыстық модельмен салыстыру арқылы, сапалы шеңберіне келтіру бағытында жұмыс атқарылып жатыр. Жақсы. Оның нәтижесі болар. Дегенмен, менің жеке пікірім, жоғарғы білім беру оқытушысының біліми деңгейінің сәйкестігіне, оның әсірісе ғылымдағы адалдығына, аса мән берілмейтін жағдай орныққан сыяқты. Біршама жылдар бойы, жоғарғы білімде, көзге көрінбей, тасада, көлеңкелі жағынан орын алған оқытушының квалификациясында жүріп жатқан бір үдеріс бар екенін байқауға болады. Речь об условии для «деквалификации», «депрофессионализации», «девальвации диплома», о получении научной степени и должности. Попытаюсь разьяснить эти моменты, в чем они выражаются. Когда, речь идет о деквалификации (как обратный процесс), задаюсь вопросом. 1. Почему часы распределяются тем, которые не имеют представление о предмете, выделены им как учебная нагрузка, если сами, впервые берут вести эти предметы. Квалификация в дипломе, как базовое образование, так и научная степень несоответствует, но из года в год, часами обеспечены. Непрофессионалы. Но часами обеспечены. Чьи-то родственники, дочки, снохи, двоюродные, племянники, а то земляки. Негласно. По умолчанию. В результате, студенты полноценно не осваивают предмет. Тогда, остается им с ситуацией смириться, лишь бы диплом получить. Деквалификация обоюдная. Потому что, те, которые берут часы не по профилью, отходят от своей профили, к новому пока еще дойдет, созреет, время уходит. А студент, так не поняв суть предмета, дисциплины, не квалифицируется по направлению деятельности. Главное получить баллы и диплом на руки. Зачем портить отношение. 2. Депрофессионализация, девальвация диплома об образовании связаны с этим подходом, такими явлениями. Есть еще, другая сторона, искусственно сопровождаемая. Приведу пример из собственного опыта. Напротив, имея профессиональное образование, имея нагрузку педагогическую, имея приличное количество научной публикации, учебник, учебно-методические пособия, которыми пользуются по умолчанию, как сами преподаватели и студенты, автор практический всех образовательных программ, посвятив, все знания и умения становлению самой профессии, при этом, не имеет права быть научным руководителем, потому что должность не позволяет. То есть руководить магистрантом, старшему преподавателю нельзя. С некоторых пор, нельзя быть членом государственной аттестационной (экзаменационной) комиссии. В то время, специалисты другой области знании, задействованы в этом, как обьясняют, потому что научная должность «профессор», «доцент», как бы подходит. Эти, те же лица из выше перчисленных. Кампанейщину под лозунгом «молодым дорога», нужно на мой взгляд соблюсти в рамках разума. Подготовка, созревание одного научного (не только ученого) педагога происходит естественным образом, 8-10 лет. Вопрос в качестве, а не поголовном омоложении и взращивании бездарного приспособляемого лица в научно-педагогической деятельности, в коньютурных условиях. 3. Теперь относительно получения ученой степени и дипломов о подтверждении степени, должности. Это студенты грешили подделкой дипломов. Но у взрослых тоже причуды такого порядка требует тщательного изучения, хотя бы за последние 5 лет. На предмет того, насколько соответствует истине, собранные в высшую аттестационную комиссию документы, особенно списки трудов для получения квалификационных документов. Иногда, на кафедральных собраниях, на Совете факультета выдвигают и представляют на лучшего преподавателя, на получение степени, должности собственно декана, зам зав. кафедрой или другого соискателя, озвучивая такие цифры, как автор свыше 60-ти, около 100 научного трудов, приходится сомневаться в их истинности, потому что рядом, бок о бок трудясь, не отдаленно имеешь представление о научных достижениях выдвигаемого лица. Поэтому, списки научных трудов, принадлежность авторских прав и другие аспекты, всех ППС, особенно получивших степени, звания должны пройти тщательной проверки. С глазу на глаз, перед вышестоящей комиссией. Нет ли заимствования чужих трудов. Не плагиатства, а как бы своеобразное, «получение на прокат», (на время) возможно истинный автор об этом не имеет ни малейшего представление. На портале ППС ссылки на научные труды нет, или если есть то, не активированы. Здесь еще и проблема, как цитировать, если на труды ссылки отключены. Или на профайле некоторых ППС красиво посписочно указаны образовательные программы, как автора курса, при этом, о которых даже отдаленного представления не имеет, кто себе обозначил этот список. Это не должно связываться с техническими причинами. Складывается впечатление, что есть не видимый канал на кафедральном уровне, деканат, секретарь в ректорате, который имеет отношение к обработке документов для отправки, и в самой вышей аттестационной комиссии, лицо, заинтересованное. Как бы имеет системный характер, по умолчанию, имеющий известный региональный характер. Бұндай жағдай орын алса, жолын кесу керек және тіпті болдыртпау үшін, профилактика қажет. 4. Көп жағдайда лауазымға ұсыну, ғылыми дәрежені қорғауға шығу, ғылыми атаққа иегер болу қажеттілігінде, «осыншама Skopus-та жариаланған мақалалар авторы»- деген желеумен мәлімет беріледі. Бірақ, ол қаншалықты автор, ешкім мән бермейді. Шынайы автор біреу, қалғаны «паравозиком». Сол авторға ақша төлесе , автор болып шыға келеді. Уақыт өткенде, бір айдан кейін сұрасаң, ол мақала туралы «новоиспеченный автор»-дың еш бір хабары жоқ. Бірақ автор. Бұл көзбояушылық кімге керек. Яғни, бүндай авторлықты доғару керек. Соңғы бес жылда «автор» болып, көзбояушылықпен дәрежеге, атаққа ие болғандарды елеуіштен өткізіп, олардан тазартпаса, еш уақытта жоғарғы білімнің сапасы болмайды. Себебі, жоғарғы білімнің ғылыми ортасының адал, таза болуына үлкен нұқсан келтіреді. Таза, профессор-оқытушы (кебір жағдайда тек қана он шақты мақаласы барларды, профессор деп атауға ауыз бармайды). емес, ғылыми оқытушы (ученый педагог), өзінің қосқан тек қана теориялық жағынан ғана емес, іс-жүзіндегі үлесімен байқалатын деңгейі критерии болса, орта тазаратындай қылып. Сонда сапалы білім беруші ұстаздар , қоқыстағы біреу емес, бірігей болып, тіпті конкуренция артып, жоғарғы білім өзінің нәтижесін береді. 5. Жоғарғы білім беруде Оқу бағдарламаларының құзыреттілік (компетентностный подход) европалық модельдегі нұсқасын, терең зерттеп, толық түсінбей, кейбір оқу орнында (бізде де бар кемшілік, ресейлік программадағы компетентностный подходтың бер жағы, усеченно кіргізіле салған. Олар (жоғарғы білімдегі әдістемелік бөлімдегі жауаптылар) да жауап беру керек бұл кемшілікке. Себебі, уақыт, қаржы, денсаулық. Онымен қатар, екі – үш жыл бойы ол құзыреттілік ресейлік негізде болғандықтан, оқытушылар қаншама жыл, оқу кезінде, көз майын жойып, күні-түні бойы, сабақ жүргізумен бірге, орындаушы ретінде «навыки», «умения», «применить», «оценивать» т.т. сондай глаголды теріп, іріктегеннен басқа тәжирбие жинап, аса пайда келтірген жоқ жоғарғы білім беру процессіне. Ресейдің сібірлік аймағында орналасқан әдістемелік орталығына лабораториялық полигонға айналғандай. Сондықтан, европалық, тіпті сол ресейлік үздік құзыреттіліктің зерттелген нәтижесін (өзіміздің әдістемелік ғылыми-зерттеу орталықта (жоғарғы білім беруде мықты педагогтарымен бірге) зерттеп, өзіміздің ұлттық оқу бағдарламасын қолданысқа алу керек, менің пікірімше. Біздегі оқу бағдарламасындағы білім беру нәтижесінде келешек маманның «жеке тұлғалық құқығы», «этикасы, жеке мәдениеті» құзыреті мүлдем қарастырылмаған. Барлығы жеке адами, тұлғалық қасиетте жатыр. Қоғамға, өз басына пайда келтіреді тек, жеке тұлғалық қасиетке ие қоғам мүшесі. Аксиома, кәсіби мамандықпен, жеке тұлғалық қасиет тәрбиеленеді білім қабырғасында. Осы тұста, бір ресейлік материалды қоса тіркеймін. Айырмашылығын анықтау үшін. Оларда қалай, бізде қалай. компетентность в образованииpdf 6. Тарихи білім беру, тек қана саяси тарих, әлеуметтік тап, хандар тарихымен ғана шектелмей, салалық тарихқа да мән берсе. Мысалы, медицинада медицина тарихы, тұлғалары, техникалық-технологиялық білімде, сол сала тарихы, еңбек сіңірген тұлғалары туралы, қаржы саласында тарихы, тұлғалары, педагогтарға білім тарихы, білімде еңбек сіңірген тұлғалар, яғни профильді білімде сол салаға қатысты тарихы берілсе, келешек маманның өз кәсібінің тарихын білу арқылы, кәсіби патриотизм, кәсіби еңбегінде мәдениет қалыптасар еді. Менің пікірмше. Тым болмаса, Қазақстанның тарихы пәнімен бірге, нақты білім алып жатқандарға, сол саланың тарихы бір екі апта оқытылса да, нәтижелі болар еді, кәсіби маманның, тұлға ретінде қалыптасуына. 7. Бүгінгі күнгі құжаттанушы, архивтанушы мамандардың білімі, заман талабына сәйкес, нарықтың сұранысынан былай қойғанда, техникалық білімге бейімделгені дұрыс. Себебі, ақпарттық-құжаттық кеңістік, жаңа технологиялар, автоматтандырылған, цифрланған жағдайда, дамыған елдер тәжірбиесінде техникалық білім аясында болғандықтан, ғылыми зерттеу бағыты, методологиясы, методикасы осы жағынан дамып жатыр. Сондықтан, бізге қажет мамандар ақпарттық технологиялар факультетінде, цифрлі құжаткер, цифрлі архивист, не болмаса IT- архивист (архивші), IT-документовед (құжаткер) МУИТта, не болмаса, ақпараттық технологиялар факультетерінде оқытқан жөн деп санаймын. Бұны терең түсінуімнің себебі, архив саласында, кәсіби тәжірбиемен бірге, осы саланың білім беруге кәсіби мамандарды дайындаудың ірге тасын ең қыйын, білімге ауыр жағдайда, 90-шы жылдары қалап, әр кезеңде бірнеше білім бағдарламасының жаңарып отыруына атсалысып, мүмкімдігімше қадағалап, бакалавриат, магистратура, докторантураның барлық құжаттамасын дайындап беріп келгенімнің нәтижесінде, мамандықтың бүгінгі эволюциясына жүгініп пікірмді білдіріп отырмын. Әріптестерім, әлеуметтік-гуманитарлық бағытының мамандары ретінде, «сағатсыз қаламыз»- деп ренжір, бірақ, жеке мүддеден, елдің келешегі жоғары. Біздің де біліміз әлі кәдеге жарар, техникалық жағынан дайындайтын кәсіби мамандарға, электронды құжаттардың түп тамыры, «құжаттану», «мұрағаттану» пәндеріне сабақ берсек. 8. Енді, жеке мәселе бойынша, Сізден білгім келетіні. Мен, осы уақытқа дейін жинаған кәсіби тәжірбиеммен, құжаттану және мұрағаттану бағытындағы ғылыми еңбегіммен, доценттікке құжаттарымды тапсыра аламын ба? Еңбек жолым парағын қосымша файылға тіркеп, танысу үшін жіберіп отырмын. Түйіндей келе, жоғарғы оқу орындары автономия алды. Бірақ, жоғарғы оқу орнындағы білім беруші кадрлар, мемлекеттік кадрлар қоры ретінде қарастырған жөн деп санаймын. Ізгі тілекпен, үлкен сыйластықпен Нұрпеиісова Бақыт Есләмбекқызы bakytti.n@gmail.com ...
ТолығырақМинаева Наталья
- Ажар Ғиният
- 30.01.2022
- · Өтініш қабылданды·
- · Денсаулық сақтау ·
- 233
- № 724385
Здравствуйте. Прошу Вас разобраться в сложившейся ситуации – 28 января моего брата Айвазов Рамин Надир оглы , 12.09.1985 г.р. положили в реанимационное отделение интенсивной терапии Центральной больницы города Темиртау, Карагандинской области. Ставят диагноз пневмофиброз легких. Сегодня мама позвонила и ей сообщили, что ночью Рамина перевели в реанимационное отделение инфекционного госпиталя этой больницы, ПЦР тест положительный Мы – близкие не можем узнать - подтвердился ли диагноз пневмофиброз легких , почему ПЦР тест оказался положительным, выдают ли Рамину АРВТ, какое вообще у него состояние? Мы живем в неизвестности. В реанимационном отделении инфекционного госпиталя телефона нет. Нам теперь жить около дверей инфекционного госпиталя? Прошу Вас помогите- как коммуницировать с лечащим врачом, что нужно для лечения брата, может какие дополнительные медицинские препараты, которых нет в наличии в больнице? Какое его состояние на данный момент? Контактный телефон: 8(700)145-91-20 Наталья ( сестра); 8(702)626 -69-65 Татьяна ( мама) ...
ТолығырақТултебаева Асемкуль
- Аймағамбетов А.Қ.
- 30.01.2022
- · Өтініш қабылданды·
- · Білім ·
- 76
- № 724384
Сәлеметсіз бе , Құрметті Асхат Қанатович! 30.01.2022 ж Мен ,Тултебаева Асемкуль Ажмухановна , Бурабай ауданы, Щучинск қаласы ,№4 мектепте мұғалім болып жұмыс істеймін. Сізге 20.04.2021 ж арнайы хат жолдап,оның жауабын 14.05.2021 жылы алдым. Үлкен рахмет! Мен 2019 жылдың 28 – маусымында Астана халықаралық университетін AIY 1 жыл оқып, «Білім магистрі» дәрежесін алдым. Сонан соң оны жалғастырып (допкурс) Магистр дипломына сәйкес 2020 жылғы «02» 09» бастап 2020 жылғы «28» 12.20. аралығында ақылы( 250 000 тг) оқып, куәлік (сертификат 6М011200) алдым. ҚР Білім және ғылым Министрінің 11.05.2020 ж №191 қаулысының 42-тармағының қосымша тармақшасына сәйкес, үстемақы (10 МРП) осы уақытқа 01.01.21 жылдан 30.01.22 дейін төленбей келеді.Мен есіктен-есікке жүріп,қаладан қалаға барып, сөзіме құлақ салып тыңдайтын адамды таппадым. Тіпті Астанаға AIY-ға барып,қайта сұрадым. Себебі маған : «Қай мектепте ,кімге төлеп жатқанын нақты алып келіңіз »--деді. AIY-лер барлығы заңды,бірақ ешқандай мектепті көрсетіп,мынаған төленіп жатыр деген анықтама бермейміз, бірақ сіздің құқығыңыз бұзылып жатқандықтан заң орындарына СОТқа жүгініңіз деп қайтарды. Содан аудандық заң қызметкеріне бардым... болмады. Адвокат жалдау (100 000 тг) қымбат мен үшін. Осылай қазақшалап айтқанда бармаған тауым,ашпаған есігім қалмады. Мен жалғызілікті анамын,3 улым бар. Екінші балам (Елікбай Елжан 26.06.2000 ж туылған) денсаулығына байланысты 9-сыныптан кейін оқи алмай қалды. Үйде, денсаулығына алаңдаймын. Магистратураны оқығанда да балдарыма нәпақа болсыншы деген үмітпен оқыдым ғой. Магистратураның 1 жылын грантпен оқығанда берілген степендияға баламды докторға қарататын болдым деп қуанған кездерім болды.Егер мүлдем төленбейтін болса , онда ол оқу орны не үшін оқытты деген сұрақ жүрегімді ауыртып,жиі мазалайды... Құрметті Асхат Қанатович! Сізден өтініш,осы мәселені нақтылап шешіп берсеңіз екен, болмаса осыншама сандалып жүргеніме тиісті адамдар заң алдында жауап бергенін қалаймын! Өкінішке орай ,ауданда мұғалім ретінде қолдау таппай ,керісінше ұнжырғам түсіп,келемеж болдым. Магистратураны бітіргенім үшін кінәлі болып сезіндім...Осы жоғарда айтылған мәселелерді растайтын құжаттарым бар. Сіз осы мәселені шешіп береді деп үміттенемін. ...
Толығырақ
